математика

Формирование элементарных математических представлений у детей от 3 до 4 лет, Житко И.В., 2016.

Содержание учебно-методического пособия направлено на реализацию образовательной области «Элементарные математические представления» учебной программы дошкольного образования. Включает перспективный тематический план занятий для детей второй младшей группы (от 3 до 4 лет) и конспекты их проведения. Адресуется педагогам учреждений дошкольного образования.

Формирование элементарных математических представлений у детей от 4 до 5 лет, Житко И.В., 2014.

Содержание пособия направлено на реализацию образовательной области «Элементарные математические представления» учебной программы дошкольного образования. Включает перспективный тематический план занятий для детей средней группы (от 4 до 5 лет) и конспекты их проведения. Адресуется педагогам учреждений дошкольного образования.

Математика, проверочные работы, 1 класс, Волкова С.И., 2014.

Данное пособие предназначено для учащихся общеобразовательных организаций. Оно содержит тексты проверочных работ и тестов по математике для 1 класса начальной школы, составленные в полном соответствии с программой и учебно-методическим комплектом пособий по математике для 1 класса авторского коллектива под руководством М. И. Моро. Материал пособия представлен в определённой системе: проверочные работы составлены по отдельным, наиболее важным вопросам, на которые разбивается каждая тема первого года обучения, а тесты обеспечивают итоговую проверку всей изученной темы. Пособие предназначено для реализации такого важного компонента учебной деятельности, как проведение самоконтроля и самооценки: дети выполняют предложенные работы, сами оценивают и фиксируют результаты своей учебной деятельности и продвижение по каждой из изучаемых тем. Использование пособия обеспечивает формирование и развитие личностных и регулятивных универсальных учебных действий у младших школьников.

Математика для старшеклассников, Супрун В.П.

От автора.

При решении задач, предлагаемых на Централизованном тестировании по математике, а также на вступительных письменных экзаменах, могут быть использованы любые известные абитуриентам методы. При этом разрешается использовать методы, которые не изучаются в общеобразовательной школе (так называемые — нестандартные методы). Как правило, применение нестандартных методов позволяет упрощать решение многих сложных задач школьной математики. Многолетний опыт работы автора с абитуриентами, а также анализ задач по математике, предлагаемых на Централизованном тестировании и на вступительных экзаменах в ведущих ВУЗах Республики Беларусь, свидетельствует об необходимости самостоятельного изучения старшеклассниками математических методов, в основе которых лежат понятия и положения, которые не входят в программу по математике общеобразовательной школы. К таким математическим понятиям относятся, например, численные неравенства Коши, Коши—Буняковского и Бернулли, бином Ньютона n-й степени, а также метод математической индукции.

Справочное пособие для начальных классов, Шклярова Т.В., Картунова Л.И., 1996.

Справочное пособие содержит материалы углубленного курса программы начальной школы по русскому языку, математике и риторике. Пособие предназначено для учащихся начальных классов, учителей и родителей. Материал систематизирован на основе практики типовых школ, обучающих детей по экспериментальным программам. Пособие также пригодится детям, обучаемым на дому.

Финансовая математика, Иванов О.

Для обучения кредитных специалистов действует платформа tkmb-online.ru - специализированная учебно-информационная платформа, посвященная обучению технологии кредитования малого бизнеса. На платформе представлены обучающие материалы для финансовых организаций и всех заинтересованных лиц. Учебные материалы основаны на принципах кредитования, которые известны в банковском сообществе как «методика ЕБРР». Эта технология используются большинством банков в России и странах СНГ. Цель платформы - предоставить постоянный доступ к уникальным обучающим мероприятиям любому количеству заинтересованных в обучении сотрудников финансовых организаций в удобное время. Каждый пользователь платформы найдет для себя полезные материалы для получения новых и углубления имеющихся знаний.

Школа Опойцева, начала матанализа, элементы теории вероятностей, Опойцев В.И., 2017.

Коротко, просто и ясно излагаются начала математического анализа и теории вероятностей. Охват материала немного шире, чем предусматривает школьная программа. Но это позволяет создать цельную картину и способствует пониманию начал высшей математики. Курс может быть использован:
(i) для обычных и ускоренных занятий в старших классах;
(ii) для повторения пройденного и упущенного;
(iii) для самообразования.
Полезное для себя найдут также учителя и родители. Текст сопровождается видеолекциями на oschool.ru и на youtube.com

Математика, задачи вступительных экзаменов с ответами и решениями, Мельников И.И., Олехник С.Н., Сергеев И.Н., 1998.

В книге приведены варианты заданий по математике, предлагавшиеся на вступительных экзаменах в МГУ в 1993-1997 годах на все факультеты, где проводился письменный экзамен по математике. Подробно разобраны задачи одного варианта каждого экзамена за каждый год на каждый факультет, включая предварительные экзамены, где они проводились, а также задачи из билетов устных экзаменов. Варианты и задачи 1996-1997 годов даны для самостоятельного решения. Прилагается программа по математике для поступающих в МГУ в 1998 году.