математика

Matematika, 6 synp, Ismailow Ş., Aroýew D., 2022.

Учебник по математике для 6 класса на туркменском языке.

Фрагмент из книги:
Onluk drobdaky otur belgisine üns bermän, natural sanlary köpeltmek düzgüni berjaý edilýär.
Onluk drobuň drob bölegindäki sifrler näçe sany bolsa, netijäniň sag tarapyndan şonça sifr bölünip, otur belgisi goýulýar.

Математика, 6 синф, Исмаилов Ш., Ароев Д., 2022.

Учебник по математике для 6 класса на таджикском языке.

Фрагмент из книги:
Агар аз ду миқдор яке якчанд баробар зиёд шавад (кам шавад), дуюмаш ҳам ҳамон маротиба кам шавад (зиёд шавад), онҳоро миқдори таносуби чаппа меноманд.
Агар ду миқдор таносуби чаппа бошад, нисбати қимати мувофиқояндаи суммаи ин миқдорҳо баробар аст.

Математика, 6 класс, Исмаилов Ш., Ароев Д., 2022.

Учебник по математике для 6 класса на киргизском языке.

Фрагмент из книги:
Масштаб – чиймедеги өлчөмдүн чыныгы өлчөмүнө катышы.
Масштаб – чиймедеги өлчөмдүн чыныгы өлчөмүнөн канча жолу кичинекей экенин көрсөтүүчү сан.
Жалпысынан алганда, картада кайсы масштаб берилген болсо, чиймедеги өлчөм масштабдын оң жагыдагы санга көбөйтүлөт.

Математика, 6 сынып, Исмаилов Ш., Ароев Д., 2022.

Учебник по математике для 6 класса на казахском языке.

Фрагмент из книги:
Бөлшекті ондық бөлшекке келтіру үшін бөлшектің негізгі қасиеттерін пайдаланып, бөлімі 10-ның дәрежелерінен құралған тең бөлшек пайда етіледі. Пайда болған ондық бөлшек үтірмен ажыратылып жазылады.

Matematika, 6 klas, Ismailov Sh., Aroyev D., 2022.

Учебник по математике для 6 класса на каракалпакском языке.

Фрагмент из книги:
Klass oqıwshıları muzeyge ekskursiyaǵa barajaq. Pútkil klass oqıwshılarınıń túsligi a sumǵa túsedi. Hárbir oqıwshınıń muzeyge kiriw bileti 10 000 sum. Klasta x oqıwshı bar. Bul ekskursiyanıń ulıwma qárejeti k sumdı quraydı. k nıń mánisin esaplaw ushın ańlatpa dúziń.

Календарно-тематическое планирование, Математика, 11 класс, Адамович Т.А., Арефьева И.Г., Костюкович Н.В., Цыбулько О.Е., 2021.

Примерное календарно-тематическое планирование разработано в помощь учителю для организации учебного процесса по учебному предмету «Математика» (базовый и повышенный уровни) в учреждениях общего среднего образования, где обучение осуществляется по учебно-методическим комплексам авторов И. Г. Арефьевой, О. Н. Пирютко (алгебраический компонент) и Л. А. Латотина, Б. Д. Чеботаревского, И. В. Горбуновой, О. Е. Цыбулько (геометрический компонент). Планирование составлено в соответствии с действующими учебными программами для учреждений общего среднего образования, утвержденными Министерством образования Республики Беларусь. Учитель может использовать предлагаемое планирование без изменений. В то же время имеет право в пределах учебных часов, отведенных на изучение учебного предмета, вносить коррективы с учетом особенностей класса и познавательных возможностей учащихся, а также разрабатывать собственное календарно-тематическое планирование.

Matematika, 6 klas, Muǵallimler ushın metodikalıq qollanba, Ismailov Sh., Aroyev D., 2022.

Учебник по математике для 6 класса на каракалпакском языке.
 
   Matematika páni boyınsha Milliy oqıw baǵdarlamasında belgilengen jańa mámleketlik bilim beriw standartları hám oqıw baǵdarlaması matematika bilim beriw sapa hám mazmunı tárepinen jańa dárejege kóteriwdi wazıypa etip qoydı.
Sol wazıypanı ámelge asırıw maqsetinde 6-klass “Matematika” sabaqlıǵı hám muǵallimler ushın mólsherlengen metodikalıq qollanba jaratıldı. Sabaqlıqta keltirilgen temalar ápiwayı, túsinikli tilde, turmıslıq máseleler járdeminde qısqasha kórsetilgen hám súwretler menen bezetilgen. Shınıǵıwlar hárbir tema boyınsha hár túrli kishi sorawlar, testler, ámeliy shınıǵıwlar, tapsırmalardan shólkemlesken bolıp, olar bir-biri menen tıǵız baylanıslı hám oqıwshıdan dóretiwshilik jantasıwdı talap etedi. Sabaqlıq tiykarında sabaqtı alıp barıw jol-jobaları metodikalıq qollanbada keltirilgen.

Я начинаю считать, Математика для детей 4-5 лет, Колесникова Е.В.

Данная тетрадь вместе с методическим пособием "Математика для детей 4-5 лет", где даются рекомендации и сценарии занятий, входит во вторую часть организационно-методического сопровождения парциальной образовательной программы "Математические ступеньки".