В этом учебнике рассматриваются некоторые аспекты того, каким образом изучение иностранного языка воздействует на сознание учащегося, т. е. как его сознание изменяется в результате постепенного формирования билингвизма в таких условиях обучения иностранному языку, когда учащийся познаёт чужой язык в отрыве от среды бытования этого языка. Цель работы состоит в том, чтобы, проанализировав наиболее значимые этапы усвоения иностранного языка, обосновать некоторые дидактические приёмы обучения английскому языку. Новизна этой работы заключается в том, что эффективность предлагаемых приемов обучения английскому языку обосновывается с точки зрения психологических особенностей формирования билингвального сознания обучающихся, находящихся в условиях русскоязычного окружения и под влиянием русской культуры. Учебник ориентирован на преподавателей английского языка, желающих расширить свой инструментарий за счет интересной и эффективной методики преподавания иностранного языка для взрослых учащихся. Учебник также полезен всем изучающим английский язык самостоятельно.
