литература

История римской литературы, Том 2, Альбрехт М. фон, 2004.

История римской литературы, Том 1, Альбрехт М. фон, 2002.

История римской литературы, том 1, Альбрехт М., 2002.

Литературные праздники в дошкольном учреждении, Сборник методических материалов для студентов педагогических специальностей учреждений высшего образования, Часть 2, Бабенко Л.Ф., Прокофьева Л.В., 2011.

В сборник методических материалов вошли сценарии утренников, развлечений, забав, представленные студентами в качестве самостоятельных разработок к практическим занятиям по мировой и отечественной детской литературе. Во второй части собраны материалы для старшего возраста.

Литературные праздники в дошкольном учреждении, Сборник методических материалов для студентов педагогических специальностей учреждений высшего образования, Часть 1, Бабенко Л.Ф., Прокофьева Л.В., 2011.

В сборник методических материалов вошли сценарии утренников, развлечений, забав, представленные студентами в качестве самостоятельных разработок к практическим занятиям по мировой и отечественной детской литературе. В первой части собраны сценарии, развлечения и забавы для младшего и среднего возраста. Содержанием являются материалы структурированные в соответствии с возрастными особенностями детей.

Литературное чтение, 2 класс, Тетрадь для самостоятельной работы №2, Малаховская О.В., Чуракова Н.А., 2018.

   Тетрадь является частью завершённой предметной линии учебников «Литературное чтение» системы «Перспективная начальная школа». Содержит задания и вопросы, развивающие внимание, наблюдательность, позволяющие работать с текстом как с источником информации, полем разных мнений, выражением авторской точки зрения.

Литературное чтение, ВСОКО, Внутренняя система оценки качества образования, 3 класс, Типовые задания, Трофимова Е.В., Языканова Е.В., 2019.

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы. Книга содержит 10 вариантов типовых заданий ВСОКО (внутренняя система оценки качества образования) за курс 3-го класса. Назначение пособия — отработка практических навыков учащихся по литературному чтению при подготовке к внутренней системе оценки качества образования. Ответы к заданиям всех вариантов являются материалами для учителя, а потому даны в середине пособия и могут быть легко изъяты, что повышает объективность оценки знаний учащихся. Сборник предназначен учащимся 3-х классов начальной школы, учителям и методистам, использующим типовые задания для подготовки к внутренней системе оценки качества образования.

Литературное чтение, ВСОКО, Внутренняя система оценки качества образования, 2 класс, Типовые задания, Трофимова Е.В., Языканова Е.В., 2019.

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы. Книга содержит 10 вариантов типовых заданий ВСОКО (внутренняя система оценки качества образования) за курс 2-го класса. Назначение пособия — отработка практических навыков учащихся по литературному чтению при подготовке к внутренней системе оценки качества образования. Ответы к заданиям всех вариантов являются материалами для учителя, а потому даны в середине пособия и могут быть легко изъяты, что повышает объективность оценки знаний учащихся. Сборник предназначен учащимся 2-х классов начальной школы, учителям и методистам, использующим типовые задания для подготовки к внутренней системе оценки качества образования.