книги по рисованию

Дурилки-юморилки, Развесёлый учебник рисования, Голубев А.Ю., 2013.

В этой книге (по большому секрету) собраны самые потрясающие приёмы, которыми пользуются самые весёлые и озорные художники при написании своих полотен. (Мы попытались выбрать наиболее важные, ведь если бы мы рассказали обо ВСЕХ интересных трюках, то эта книжка стала бы таких размеров, что просто не Смогла бы поместиться в твоей комнате. Или другие художники обиделись бы -кому хочется раскрывать свои профессиональные секреты!) Скорее перелистывай эту страницу и начинай рисовать! И возможно, в дальнейшем именно твоё творчество окажет большое влияние на многих художников.

Мама, я умею рисовать, Куцакова Л.В., 2007.

Это второе издание из серии «Учимся играя», призванной помочь любящим и заботливым родителям заложить в малыше основы эстетического воспитания, обогатить его знания об окружающем мире, привить трудовые навыки и, главное, достичь этих целей без принуждения и назидания, а в форме игры. С помощью этой книги ребенок вместе с мамой научится основам рисования и в завершение обучающего курса сможет самостоятельно создавать картины, придумывая свои сказочные сюжеты или воплощая в художественной форме свое видение окружающею мира.

Как хочешь, так и рисуй, Знай! – рисовать может каждый, Серова-Журавлева Н., 2022.

Не нужно учиться в художественной школе много лет для того, чтобы начать рисовать! Книга написана для тех, кто хочет начать рисовать, но не знает как, для тех кто боится белого листа. Автор рассказывает и наглядно показывает техники рисования в простой форме, объясняя основы рисунка, композиции, построение перспективы и выбор цветовых сочетаний. Главной идеей книги является то, как бы ты не рисовал, ты уже умеешь это делать, как ребенок который никогда не изучал профессионально основы живописи уже рисует так, как может, автор объясняет сложное, простым языком, помогая начинающим художникам развиваться, улучшать свою технику и найти свой стиль. Простой язык подачи материала позволяет читателю легко и приятно читать, и воплощать в жизнь, рисовать то, что хочет.

Изобразительное искусство, Декоративно-прикладное искусство в жизни человека, 5 класс, Учебник для общеобразовательных организаций, Горяева Н.А., Островская О.В., 2019.

Учебник написан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования и рабочей программой «Изобразительное искусство. Рабочие программы. Предметная линия учебников пол редакцией Б.М. Йеменского. 5-8 классы». Учебник знакомит с русским народным декоративно-прикладным искусством, традиционными художественными промыслами, современным декоративным искусством, а также с ролью декоративного искусства в жизни человека и общества. По каждой теме даётся система практических художественно-творческих задании, исследовательских проектов и обобщающих вопросов для учащихся. В конце учебника — методические рекомендации для учителей и родителей.

Занятия по изобразительной деятельности в детском саду, Старшая группа, Программа, конспекты, Пособие для педагогов дошкольных учреждений, Швайко Г.С., 2000.

Книга входит в комплект пособий по изобразительной деятельности в детском саду. В ней представлены программа и конспекты занятий по рисованию, лепке, аппликации с детьми 5—6 лет. Оригинальная авторская методика, основанная на глубоком знании особенностей детского возраста, широком использовании игровых методов и приемов, позволит воспитателю достичь максимальных успехов в формировании у детей изобразительных умений и навыков, развитии их творческих способностей. Пособие адресовано воспитателям дошкольных учреждений.

Обучение детей технике рисования, Комарова Т.С., 1976.

В книге рассказывается о том, какими графическими навыками необходимо овладеть ребенку в детском саду, как следует осуществлять обучение в каждой возрастной группе, как организовать работу с учетом индивидуальных особенностей детей.

Уроки изобразительного искусства, Декоративно-прикладное искусство в жизни человека, Поурочные разработки, 5 класс, Горяева Н.А., 2012.

Книга создана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и рабочей программой «Изобразительное искусство. 5-9 классы», которая разработана под руководством Б. М. Неменского. Данная книга вместе с учебником (Н. А. Горяева, О. В. Островская. «Изобразительное искусство. Декоративно-прикладное искусство в жизни человека. 5 класс») и рабочей тетрадью (Н. А. Горяева. «Изобразительное искусство. Твоя мастерская. Рабочая тетрадь. 5 класс») составляет единый учебно-методический комплект. Книга содержит конкретные поурочные разработки и рассматривает подробно тему каждого урока. Особое внимание уделено развитию универсальных учебных действий средствами изобразительного искусства, достижению личностных и метапредметных результатов на уроках, проектной деятельности учащихся. Читатель-педагог узнает, как работать с учебным комплектом — учебником и рабочей тетрадью, как правильно выстроить драматургию уроков искусства. В книгу включены словарик терминов, литературный материал к урокам, поясняющие рисунки.

Handy hints, А compilation of tips on drawing hands.

The hands.
The hands consist mostly of fat, tendon, and bone, with the fat mainly on the palmar (anterior) side, and the tendon and bone on the back (posterior) of the hand.