книги по литературе

История отечественной литературы X-XVI веков, Помощь студентам при ответах на экзаменационные вопросы, Мандель Б.Р., 2014.  

Данное учебно-методическое пособие представляет собой один из вариантов помощи в организации ответов на важнейшие вопросы по общему курсу «История отечественной литературы», изучаемому в высших учебных заведениях гуманитарного направления согласно ФГОС. Пособие освещает основные исторические этапы развития русской литературы указанного периода с начала ее существования, делая упор на особенностях, функциях, роли ее в общественной жизни страны, ее культуры. В пособии сделана попытка охватить не только классические варианты ответов на вопросы, но и современные, в том числе нетрадиционные методы подачи сведений, а также сделана попытка разобраться в особенностях, художественных достоинствах, историческом месте произведений русской литературы. Учебно-методическое пособие написано доступным языком. Материал расположен в связи с логикой развития исторических сведений и раскрытия вопросов существования литературы. Одной из важнейших частей пособия является список литературы. Кроме того, пособие содержит значительное количество ссылок и пояснений. Учебно-методическое пособие «История отечественной литературы X-XVI веков: помощь студентам при ответах на экзаменационные вопросы» представляется полезным не только для студентов и преподавателей высших учебных заведений, но и для всех, интересующихся проблемами отечественного искусства, культуры и литературы.

Сказка и быль, История русской детской литературы, Хеллман Б., 2016.   

Задача этого исследования — восполнить пробелы и описать как можно полнее историю русской литературы для детей и юношества от самого ее зарождения до первого десятилетия XXI века. В отличие от других исследователей, автор этой книги относит возникновение детской литературы к XVI веку — к публикации в 1574 году первой русской азбуки с ее обращением специально к детям. Детские книги долго использовались прежде всего в учебно-воспитательном процессе, в котором важную роль играла православная церковь, поэтому в данной работе рассматриваются разные жанры — азбуки, учебники, книги по этикету и религиозные тексты, особенно когда речь идет о ранних периодах. Собственно художественная литература, поначалу занимавшая скромное место среди книг для детей, становилась все более заметной только начиная с 1820-х годов. Как и взрослая, она распространялась главным образом через журналы, так что история русской литературы для детей и юношества является еще и историей детских журналов.

Л.Н.Толстой, Пословицы и загадки, Рудакова Н.П., 2014.

Лев Николаевич Толстой родился 9 сентября 1828 года в Тульской губернии. Он был четвёртым ребёнком в дворянской семье. Его отец граф Николай Ильич и мать Мария Николаевна умерли рано. От родителей Лев Николаевич унаследовал добрый характер, любовь к чтению, детям и природе. Детство его прошло в имении матери - Ясной Поляне. Писатель в течение жизни вёл дневник. Туда он записывал всё, что с ним происходило. Лев Николаевич изучал восточные языки, юридическую науку, интересовался сельским хозяйством, занимался музыкой и живописью. Участвовал в Крымской войне. В Ясной Поляне Толстой занимался устройством школ, сам преподавал и проявил себя как талантливый педагог. На его занятиях ученики сидели кто где хотел и как хотел. Но писатель умел так построить урок, что дети с удовольствием слушали его, интересовались школьной жизнью, и занятия проходили прекрасно. В то время Лев Николаевич написал много детских рассказов: «Косточка», «Филипок», «Пожар», басен: «Два товарища», «Старый дед и внучек», а также сказок и былин. Все они учат нас простым истинам: заботиться о своих близких, помогать взрослым, не оставлять друга в трудную минуту.

Русские писатели, Галкин А., 2007.   

Творческий вклад писателей в русскую культуру огромен. А в жизни они были разными. Но все они любили Россию и самые лучшие слова сказали о ней.

Художественный перевод и его роль в литературном процессе Центральной и Юго-Восточной Европы, Адельгейм Е.И., 2016.   

Сборник составили статьи российских и иностранных ученых и переводчиков, посвященные специфике истории и роли художественного перевода в литературном процессе стран Центральной и Юго-Восточной Европы, а также конкретным вопросам практики литературного перевода с/на языки региона и его преподавания. Исследование адресовано литературоведам, переводчикам, культурологам, студентам и аспирантам филологических специальностей, а также всем интересующимся современной гуманитарной мыслью.

Ужасный фольклор советских детей, Успенский Э., Усачев А., 1991.   

Эта книга рассчитана на людей с крепкими нервами - учителей, детских психологов, сотрудников милиции. Все приведенные в книге истории - не выдумка авторов, это все реальные события, тщательно сохраняемые детским фольклором.

История зарубежной литературы XVIII века, Плавскин З.И., Белобратов А.В., Апенко Е.М., 1991.   

Учебник рассматривает важнейшие закономерности развития литературы эпохи Просвещения — одного из ярких периодов в истории мировой литературы. Анализируется творчество наиболее выдающихся писателей Англии, Франции, Италии, США и Германии — Дефо, Свифта, Филдинга, Стерна, Вольтера, Дидро, Руссо, Лессинга, Шиллера, Гете.

Всероссийский музей А.С. Пушкина, Художественные коллекции России.   

Эта энциклопедия будет интересна всем, кто увлекается одной из самых занимательных и жизненно необходимых сегодня наук — химией. Изложенная здесь информация об основных элементах, из которых создан мир, о процессах, в результате которых зародилась жизнь на Земле, о ре акциях, бе з которых невозможно наше повседневное существование, окажется полезной и в школе, и дома. А любопытные факты и поясняющие красочные иллюстрации помогут ответить на все-все-все вопросы юных умников. Знакомство с этим изданием, не сомненно, зажжет в ребятах стремление к знаниям. Для младшего и среднего школьного возраста.