книги для студентов и школьников

Обработка заготовок деталей машин, Миранович А.В., 2014.

Рассмотрены методы обработки материалов, включая поверхностно-пластическое деформирование, электроэрозионную, электромагнитную и магнитно-абразивную обработку. Приведены технологические схемы для реализации того или иного метода обработки, указываются ею технологические показатели и возможности. Для студентов, аспирантов, инженеров и преподавателей общетехнических специальностей вузов.

Искусство мыслить и успех в учебе, карьере, жизни, 500 упражнений для развития мозга, Коттрелл С., 2016.
 
  Быть «просто умным» сегодня недостаточно. Важно уметь мыслить продуктивно: без этого невозможен успех в разных сферах жизни. Такие навыки мышления, как способность обрабатывать информацию, оценивать ее достоверность, аргументированно отстаивать свое мнение, принимать верные решения, необходимы всем. При грамотном, системном подходе эти и другие навыки можно развить быстро и эффективно. Именно такой подход предлагает Стелла Коттрелл в этой книге. Вы научитесь: анализировать все, что видите и слышите; выбирать нужную информацию для определенной цели; отстаивать свое мнение посредством четких аргументов; писать отличные работы (рефераты, курсовые и т.д.), делать правильный выбор в любой ситуации.

Тренировка для мозга, 7 нескучных уроков, Брейкер Я., 2012.
 
  Человек может развивать свой мозг всю жизнь, с помощью увлекательных и доступных упражнений увеличивая количество нейронных связей. Чем больше связей — тем шире и эффективнее информационная сеть, которой оперирует наш «центральный компьютер». Живое, острое внимание ко всем сторонам жизни; отличная память; ясное и оригинальное мышление; мгновенная реакция и интеллектуальная выносливость — все это дает нам нейробика, гимнастика для мозга.
Упражнения, описанные в книге, не требуют специальной обстановки, тренажеров и долгого времени.

Переговоры, Мастер класс, Рипинская П.С., Вагин И.Г.
 
  «Начнем нашу книгу с вопроса: скажите, дорогой читатель, с чем для вас ассоциируются переговоры: с боевыми искусствами, боксом, карате, айкидо, шахматами, а может быть – с танцами? Я не раз спрашивал об этом участников моих тренингов, и получал самые разные ответы. Возможны и иные ассоциации.
Самое главное – то, как вы сами воспринимаете переговорный процесс, каково ваше к нему отношение. Именно ваш настрой на переговоры может быть причиной вашего успеха или неудачи в переговорах. Как сказал один из участников тех же самых тренингов: «Да, переговоры и впрямь напоминают танец. Вот только в этом танце тебе могут отдавить ногу…».

Культура военного мышления, Гай Ф.Ф., 1991.

  В книге на основе богатого научного материала раскрываются сущность, психологические особенности и структура военного мышления, его творческий, инициативный характер, специфика военно-практического мышления в боевой обстановке и другие вопросы. Показываются шути и методы формирования культуры военного мышления у советских офицеров. Монография рассчитана на офицерский состав Вооруженных Сил, слушателей и курсантов военно-учебных заведений.

Танки и самоходные орудия, Черненко Г.Т., 2016.

Первый в моей жизни танк я увидел, когда мне исполнилось одиннадцать лет. Это был немецкий танк, но не просто немецкий, а фашистский, с черным крестом на темно-зеленой башне. Шла Великая Отечественная война, и немецкие войска, отступая, почему-то бросили в лесу, на окраине маленького городка, где я в то время жил, несколько своих танков. Что это были за танки, какого типа, как они назывались, я не знал. Но какое это имело значение? Мы, мальчишки, смело забирались внутрь боевых машин, воображали себя танкистами, дергали за рычаги, с азартом вращали какие-то маховички, поднимая и опуская грозные стволы пушек, и даже брали в руки снаряды с длинными золотистыми гильзами.

Стрелковое оружие, Черненко Г.Т., 2015.

В прославленном романе Мигеля Сервантеса его герой, странствующий рыцарь Дон Кихот Ламанческий, с горечью говорил: «Счастливы были те благословенные времена, когда не существовало еще устрашающей ярости дьявольских огнестрельных орудий, и я твердо уверен, что тот, кто их выдумал, расплачивается сейчас в аду за свое сатанинское изобретение». Когда было изобретено огнестрельное оружие, точно не знает никто. Во всяком случае, достоверно известно, что 658 лет назад, во время Столетней войны, пушки на поле боя уже стреляли. Наверное, вскоре появилось и ручное стрелковое оружие. И хотя, луки и арбалеты долго еще не сходили со сцены, будущее было за оружием огнестрельным.

От паровоза до магнитоплана, Черненко Г.Т., 2013.

Как ни странно, первые рельсовые пути появились гораздо раньше паровозов. Кто их изобрел и когда, точно никто не знает. Известно только, что более четырех тысяч лет назад строители знаменитых египетских пирамид уже применяли подобие рельс. А как без них можно было передвигать многотонные каменные кубы, из которых сложены эти циклопические сооружения? Много позже рельсы понадобились в шахтах и рудниках. По ним катили вагонетки с углем и рудой. Сначала — вручную. Потом — с помощью лошадей. Конная тяга обходилась недешево, да и хлопот лошади доставляли немало, но заменить их было нечем. Не существовало еще подходящего двигателя, никто толком не представлял, как должен быть устроен «железный конь». Однако время паровозов приближалось неудержимо.