книги для родителей

Воробьишко, Рассказы с вопросами и ответами для почемучек, Горький М., 2017.

   В книгу «Воробьишко» классика отечественной литературы Максима Горького вошли хрестоматийные сказки и рассказы «Воробьишко», «Дед Архип и Ленька», «Песня о Соколе», «Песня о Буревестнике», которые проходят в начальной и средней школе. Яркие произведения писателя увлекут ребят и расскажут им о жизни детей в дореволюционной России.
Для младшего и среднего школьного возраста.

Формируем слоговую структуру слова, Большакова C.E., 2006.

Представлена краткая авторская версия методического пособия С.Е. Большаковой, которое скоро выйдет в издательстве «ТЦ Сфера». Опытный логопед-практик предлагает эффективные приемы формирования слоговой структуры речи, в частности приемы мануального подкрепления, облегчающие детям усвоение многосложных слов и слов со стечениями согласных. Речевой материал и дидактические игры дополнены комплектом из 64 цветных картинок на специальной вкладке журнала. Предлагаемая автором система логопедических упражнений поможет родителям и логопедам в работе с детьми, имеющими нарушения слоговой структуры.

Как помочь ребенку, От рождения до трех лет, Жукова О.С., Балобанова В.П., 2004.

   В наше время на полках магазинов можно найти большое количество книг о воспитании и обучении здорового ребенка. Понятие раннего обучения естественным образом вошло в нашу жизнь. Сегодня многие родители знакомы с положительными сторонами такого обучения, ведь оно позволяет малышу получить новые знания и дает мощный толчок развитию его интеллекта. Однако не все папы и мамы знают, что принципы раннего обучения «работают» и с детьми, развитие которых отстает от развития сверстников.

Смекалка для малышей, Занимательные задачи, загадки, ребусы, головоломки, 1994.

   Книга представляет собой сборник занимательных задач, загадок, ребусов, геометрических головоломок, направленных на развитие сообразительности и логического мышления у детей. Для решения большинства задач не требуется математических знаний, выходящих за рамки начальной школы.
Предназначается для учеников начальных классов, родителей, воспитателей детских садов, учителей.

Формирование мелкой моторики рук, Игры и упражнения, Большакова С.Е., 2008.

В книге рассматриваются проявления и причины нарушений сложнокоординированных движений рук. Предлагаются тесты для обследования состояния общей и мелкой моторики, произвольного торможения, статической и динамической координации, координации движений рук и ног. Даются рекомендации для организации занятий. Основная часть пособия занята играми с учетом возрастных особенностей детей. Описания пальчиковых игр иллюстрируются рисунками. Предлагаются инсценировки для включения в занятия и физкультминутки. Даются рассказы для пересказа в сопровождении ручных движений. Представлены теневые игры. Предложенные упражнения стимулируют также развитие внимания, памяти, пространственного восприятия, воображения. Пособие может использоваться на фронтальных, индивидуальных занятиях, а также дома. Рекомендуется для дефектологов, воспитателей, родителей.

Взрослею правильно, О вредных привычках для молодежи и взрослых.
 
   Эта книга о тебе и для тебя. В ней ты найдёшь немало интересных сведений об особенностях своего возраста и скрытых причинax своего поведения. Она поможет тебе лучше понимать себя и окружающий мир.
А ещё это книга для твоих родителей и учителей. Во все времена взрослым казалось, что подрастающие поколения слишком безответственны, взбалмошны и ненадёжны. А молодые люди, в свою очередь, жаловались, что взрослые их не понимают и излишне ограничивают. Хотим мы того или нет, нам необходимо находить общий язык. И эта книга поможет тебе понять взрослых, а им - тебя.

Рисование с детьми дошкольного возраста, Нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий, Казакова Р.Г., Сайганова Т.И., Седова Е.М., Слепцова В.Ю., Смагина Т.В., 2006.

Пособие создано на основе результатов опытно-экспериментальной работы в детской студии изобразительного искусства на базе дошкольного образовательного учреждения № 1266 Северо-Восточного административного округа Москвы и широкой проверки в массовой практике. В нем описываются более 30 нетрадиционных для отечественного дошкольного образования художественных техник, способствующих развитию детской художественной одаренности. Авторами проанализировано влияние различных художественных техник на особенности развития детского изобразительного творчества. Пособие адресовано воспитателям и методистам ДОУ, студентам педагогических колледжей и вузов, преподавателям изобразительного искусства и детской студии, родителям.

Учимся слушать и слышать, Борисенко М.Г., Датешидзе Т.Л., Лукина Н.А., 2003.

Методическое пособие содержит сведения по развитию слухового восприятия, внимания и памяти в соответствии с периодами возрастного развития ребенка от рождения до трех лет, наиболее благоприятными для освоения определенных видов деятельности, С учетом возрастных особенностей описаны скрининговые обследования слуха у детей первого, второго и третьего годов жизни. В каждом возрастном периоде даны различные виды игр на формирование слуха у детей. Дидактические игры составлены с учетом лексических тем и сочетаются с работой по развитию речи детей раннего возраста. Пособие адресовано как специалистам дошкольных учреждений, так и родителям.