Калинина

Математическая статистика, Иванова В.М., Калинина В.Н., Нешумова Л.А., 1981.

   Настоящее издание содержит наиболее важные разделы математической статистики. Подробно рассмотрены теория проверки гипотез, теория оценивания, выборочный метод, корреляционный и регрессионный анализ. Содержатся необходимые для понимания математической статистики сведения из теории вероятностей. Во втором издании (первое вышло в 1975 г.) дополнительно рассматриваются основные понятия и методы планирования эксперимента, дисперсионного и факторного анализа. Уделено внимание статистическим аспектам использования методов случайных функций при обработке результатов наблюдений, включены вопросы статистического моделирования случайных процессов на ЭВМ.

Русский язык, 3 класс, Рабочая тетрадь №2, Желтовская Л.Я., Калинина О.Б.

Фрагмент из книги.
Запиши слова с одинаковой приставкой, имеющей значение «вместе, воедино».
1) Утвердительный ответ на просьбу. 2) Отдельная группа звёзд. 3) Участливое отношение к переживаниям других. 4) Тот, кто живёт в одно время с кем-нибудь. 5) Тот, кто имеет общее Отечество с кем-нибудь.

Русский язык, 4 класс, Часть 2, Учебник, Желтовская Л.Я., Калинина О.Б., 2020.

Вот и подходит к концу ваше первое путешествие в мир родного языка! Оно длилось целых четыре года! Какой большой путь вы прошли! Как много вы уже узнали о словах, их строении, правописании, употреблении в речи, работе в предложении и тексте! Конечно, вы уже многому научились на уроках русского языка, но, поверьте, впереди вас ждёт ещё немало важных открытий!

Русский язык, 4 класс, Часть 1, Учебник, Желтовская Л.Я., Калинина О.Б., 2020.

Наше путешествие по стране русского языка продолжается! Вы продолжите учиться строить предложения, чтобы выражать свои мысли и чувства полнее, точнее, убедительнее, ярче. Во многом это зависит от правильного выбора формы глагола. В этом вам поможет очень важное правило о безударных личных окончаниях.

Русский язык, 3 класс, Рабочая тетрадь №1, Желтовская Л.Я., Калинина О.Б., 2017.

Фрагмент из книги.
Как рыба в воде — о человеке, легко и непринуждённо чувствующем себя где-либо.
Кто в лес, кто по дрова — о людях, выполняющих что-либо несогласованно.
На рыбьем меху — о холодной одежде без натурального меха.

Русский язык, 3 класс, Часть 1, Желтовская Л.Я., Калинина О.Б., 2013.

   Наш учебник снова приглашает вас в путешествие по стране родного языка.
В этом учебном году вы узнаете, как устроены словосочетания и предложения. Это поможет вам научиться более точно излагать свои мысли, выражать свои чувства и настроение. Вы узнаете, как должно строиться высказывание в зависимости от его цели и речевой задачи.
В третьем классе вы будете учиться правильно строить предложения, тексты, выделяя главное и второстепенное в своих высказываниях, грамотно оформляя их с помощью интонации и знаков препинания.
Кроме того, вам предстоит познакомиться с новыми способами проверки орфограмм в корнях слов.

Русский язык, 3 класс, Часть 2, Желтовская Л.Я., Калинина О.Б., 2013.

   На страницах этой части учебника вы продолжите учиться выражать свои мысли и чувства устно и письменно.
С помощью каких значимых частей слов можно уточнить, конкретизировать значения слов? Как дополнить названия предметов, действий с помощью словосочетаний?
Как точнее выразить мысли в предложении и тексте? Знание каких правил поможет грамотно оформить их на письме?
Ответы на эти вопросы вы найдёте в учебнике. Вас ждёт встреча с новыми словами, историей их происхождения, со словарями, энциклопедиями.
Общение... со словом — это так важно и интересно!

Французский язык, 7 класс, Елухина Н.В., Калинина С.В., Ошанин В.Д., 2003.
 
    Данный учебник предназначен для учащихся 7-го класса школ с углубленным изучением французского языка.
Он является звеном единой системы учебников этого направления, что обеспечивает возможность совершенствования приобретенных ранее умений и навыков. В учебнике реализуется коммуникативно-деятельностный подход. Учебник соответствует требованиям действующей программы. Работа по учебнику должна обеспечить обучающимся овладение предусмотренным минимумом языковых средств, формирование умений в области четырех видов речевой деятельности и приобретение способности к иноязычному устному и письменному общению.
В учебнике содержатся 11 уроков-тем, соответствующих коммуникативным потребностям и интересам учащихся, и 4 повторительных раздела, которые позволяют установить реальный уровень обуценности и ликвидировать имеющиеся недостатки.