Журлова

История образования и педагогической мысли, хрестоматия, Часть 1, Палиева Т.В., Журлова И.В., 2013.

   В хрестоматии представлены тексты первоисточников, необходимые для организации самостоятельной работы студентов в процессе усвоения курса «Педагогика» (раздел «История образования и педагогической мысли»). Работы философов, педагогов различных исторических эпох распределены по темам согласно типовой программе.
Хрестоматийные материалы разделены на три части. В первой части представлены материалы по истории развития образования и педагогической мысли в Беларуси, России и за рубежом до XVIII века (включительно), вторая часть содержит труды, отражающие развитие европейской, российской и белорусской педагогики в период XIX века, в третьей части помещены материалы периода Новейшей истории - XX-XXI вв.

История образования и педагогической мысли, Хрестоматия, Палиева Т.В., Журлова И.В., 2013.

   В хрестоматии представлены тексты первоисточников, необходимые для организации самостоятельной работы студентов в процессе усвоения курса «Педагогика» (раздел «История образована и педагогической мысли»). Работы философов, педагогов различных исторических эпох распределены по темам согласно типовой программе.
Хрестоматийные материалы разделены на три части. В первой части представлены материалы по истории развития образования и педагогической мысли в Беларуси. России и за рубежом до XVIII века (включительно), вторая часть содержит труды, отражающие развитие европейской, российской и белорусской педагогики в период XIX века, в третьей части помешены материалы периода Новейшей истории - XX-XXI вв.

Основы педагогического мастерства, Курс лекций, Емельянова М.В., Журлова И.В., Савенко Т.Н., 2005.
   
   Пособие содержит учебный материал по тринадцати главным темам курса «Основы педагогического мастерства», список основной литературы в соответствии с темами, а также литературы для самообразования. В качестве приложений представлены справочный материал по вопросу «Формирование профессионального мастерства учителя как педагогическая проблема (исторический аспект)», тесты для самоконтроля знаний по всем темам курса.

Английский язык, Тренажер по чтению для малышей, Журлова О., 2019.

   В данном издании представлено последовательное изучение букв, буквосочетаний и слов, а также соответствующих им звуков. В каждом уроке добавляется несколько новых букв и слов с ними. В начале каждого урока есть визуальный словарь, который способствует беспереводному пониманию лексики. Авторская методика направлена на формирование навыков чтения, исключая размышления над понятиями "открытый" и "закрытый" слоги. Упражнения представлены в увлекательной игровой форме.
Данное издание предназначено для детей дошкольного возраста. Пособие рекомендуется использовать учителям и родителям для формирования и развития начальных навыков чтения у детей.

Английский язык, Тренажер по чтению и письму, Журлова О.А., 2020.

   В данном издании представлено последовательное изучение букв, буквосочетаний и слов, а также соответствующих им звуков. В каждом уроке добавляется несколько новых букв и слов с ними. Для каждой буквы предусмотрена отдельная страничка с интересными заданиями для отработки навыков письма. В начале каждого урока есть визуальный словарь, который способствует беспереводному пониманию лексики. Авторская методика направлена на формирование навыков чтения, исключая размышления над понятиями «открытый» и «закрытый» слоги. Упражнения представлены в увлекательной игровой форме.
Данное издание предназначено для детей, начинающих изучать английский язык. Пособие рекомендуется использовать учителям и родителям для формирования и развития начальных навыков чтения и письма у детей.

Курсовые работы по педагогике, Емельянова М.В., Журлова И.В., 2011.


   В пособии представлены требования к структуре, содержанию, технологии выполнения, оформлению курсовых работ и их защите, описываются критерии оценок в соответствии с уровнем выполнения исследования. Даются примерное содержание курсовых работ в соответствии с темами; примерный план работы: практические задания, соответствующие каждой теме исследования: список литературных источников.

Все правила английского языка с развивающими заданиями, Журлова О., 2019.

Данное издание содержит грамматические темы программы по английскому языку для начальной школы и предназначено для детей младшего школьного возраста, их родителей и учителей английского языка.
Грамматические правила представлены в увлекательной иллюстрированной форме, облегчающей запоминание и способствующей развитию детской памяти и воображения. Задания представлены в виде поля для игры в «крестики-нолики», благодаря чему отработка правил приобретает непринужденный, игровой характер.
Ольга Журлова — профессиональный преподаватель английского языка с многолетней практикой, специализирующаяся на обучении детей и разработавшая визуальную мнемоническую технику, представленную в данном издании.

История образования и педагогической мысли, хрестоматия, в 3 частях, Палиева Т.В., Журлова И.В., 2013.

В хрестоматии представлены тексты первоисточников, необходимые для организации самостоятельной работы студентов в процессе усвоения курса «Педагогика» (раздел «История образования и педагогической мысли»). Работы философов, педагогов различных исторических эпох распределены по темам согласно типовой программе. Хрестоматийные материалы разделены на три части. В первой части представлены материалы по истории развития образования и педагогической мысли в Беларуси, России и за рубежом до XVIII века (включительно), вторая часть содержит труды, отражающие развитие европейской, российской и белорусской педагогики в период XIX века, в третьей части помещены материалы периода Новейшей истории - XX-XXI вв.