Путеводитель по учебному ботаническому саду Кубанского государственного университета, Яненко Т.Г., Иваненко А.М., Нагалевский М.В., 2013.
Путеводитель представляет собой описание самостоятельного маршрута экскурсии по самым интересным уголкам учебного ботанического сада Кубанского государственного университета. В увлекательной форме рассказано о тех видах растений и их формах, которые произрастают по пути маршрута, об их декоративных и хозяйственных свойствах. Кроме того, представлена краткая история возникновения и развития учебного ботанического сада КубГУ как учебного и научного подразделения университета.
Адресуется студентам, аспирантам и всем любителям природы и посетителям учебного ботанического сада КубГУ.
Иваненко
Путеводитель по учебному ботаническому саду Кубанского государственного университета, Яненко Т.Г., Иваненко А.М., Нагалевский М.В., 2013
Скачать и читать Путеводитель по учебному ботаническому саду Кубанского государственного университета, Яненко Т.Г., Иваненко А.М., Нагалевский М.В., 2013Сопоставительный анализ текстов как средство формирования читательской культуры и критического мышления, Иваненко Г.С., 2023
Сопоставительный анализ текстов как средство формирования читательской культуры и критического мышления, Иваненко Г.С., 2023.
Учебно-методическое пособие содержат материалы к занятиям по дисциплине «Филологический анализ текста» на филологическом факультете вуза и к урокам русского языка, литературы, словесности в средней школе. Пособие адресовано студентам-филологам, учителям-словесникам и старшеклассникам. Выход на определение идейно-художественной специфики произведения через логическую процедуру сопоставления нацеливает на формирование читательской культуры и критического мышления.
Скачать и читать Сопоставительный анализ текстов как средство формирования читательской культуры и критического мышления, Иваненко Г.С., 2023Учебно-методическое пособие содержат материалы к занятиям по дисциплине «Филологический анализ текста» на филологическом факультете вуза и к урокам русского языка, литературы, словесности в средней школе. Пособие адресовано студентам-филологам, учителям-словесникам и старшеклассникам. Выход на определение идейно-художественной специфики произведения через логическую процедуру сопоставления нацеливает на формирование читательской культуры и критического мышления.
Оздоровительный фитнес, Власова И.А., Иваненко О.А., 2017
Оздоровительный фитнес, Власова И.А., Иваненко О.А., 2017.
В учебном пособии приводится характеристика наиболее популярных направлений оздоровительной аэробики и фитнеса и их оздоровительного эффекта. Изложены основные теоретические материалы и методические рекомендации по организации и проведению занятий по фитнесу. Описаны педагогические условия, необходимые для реализации оздоровительных целей занятий фитнесом. Издание подготовлено в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом для студентов вузов культуры, обучающихся по направлениям подготовки 51.03.03 Социально-культурная деятельность, 070601 Режиссура кино и телевидения, 51.03.05 Режиссура театрализованных представлений и праздников. Может быть использовано студентами физкультурных вузов и факультетов, обучающихся по направлениям подготовки 49.03.01 Физическая культура (бакалавры), 49.04.01 Физическая культура (магистры), студентами специализации «Фитнес-аэробика». Также может быть рекомендована для студентов колледжей и вузов педагогического профиля, использована ими во время прохождения педагогической практики, подготовки курсовых и дипломных работ; для тренеров, инструкторов по оздоровительной аэробике, фитнесу, оздоровительной физической культуре.
Скачать и читать Оздоровительный фитнес, Власова И.А., Иваненко О.А., 2017В учебном пособии приводится характеристика наиболее популярных направлений оздоровительной аэробики и фитнеса и их оздоровительного эффекта. Изложены основные теоретические материалы и методические рекомендации по организации и проведению занятий по фитнесу. Описаны педагогические условия, необходимые для реализации оздоровительных целей занятий фитнесом. Издание подготовлено в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом для студентов вузов культуры, обучающихся по направлениям подготовки 51.03.03 Социально-культурная деятельность, 070601 Режиссура кино и телевидения, 51.03.05 Режиссура театрализованных представлений и праздников. Может быть использовано студентами физкультурных вузов и факультетов, обучающихся по направлениям подготовки 49.03.01 Физическая культура (бакалавры), 49.04.01 Физическая культура (магистры), студентами специализации «Фитнес-аэробика». Также может быть рекомендована для студентов колледжей и вузов педагогического профиля, использована ими во время прохождения педагогической практики, подготовки курсовых и дипломных работ; для тренеров, инструкторов по оздоровительной аэробике, фитнесу, оздоровительной физической культуре.
Рыбы юго-запада России, учебное пособие, Емтыль М.Х., Иваненко А.М., 2002
Рыбы юго-запада России, Учебное пособие, Емтыль М.Х., Иваненко А.М., 2002.
Характеризуется фауна и систематическая структура рыбообразных и рыб Северо-Западного Кавказа в пределах Краснодарского края и сопредельных территорий, насчитывающая 1 вид рыбообразных, 3 вида хрящевых и 181 вид и подвид высших рыб. Даётся общая характеристика всех 56 семейств рыб и 1 семейства рыбообразных, представители которых зарегистрированы на исследуемой территории. Для каждого вида приводятся подробное описание, плавниковая формула, общий ареал и конкретные места распространения в пределах изучаемой территории, краткая биология, репродуктивные показатели и хозяйственное значение. Предназначено для студентов биологических специальностей университетов, специалистов в области ихтиологии, зоологии позвоночных, а также для всех любителей природы.
Скачать и читать Рыбы юго-запада России, учебное пособие, Емтыль М.Х., Иваненко А.М., 2002Характеризуется фауна и систематическая структура рыбообразных и рыб Северо-Западного Кавказа в пределах Краснодарского края и сопредельных территорий, насчитывающая 1 вид рыбообразных, 3 вида хрящевых и 181 вид и подвид высших рыб. Даётся общая характеристика всех 56 семейств рыб и 1 семейства рыбообразных, представители которых зарегистрированы на исследуемой территории. Для каждого вида приводятся подробное описание, плавниковая формула, общий ареал и конкретные места распространения в пределах изучаемой территории, краткая биология, репродуктивные показатели и хозяйственное значение. Предназначено для студентов биологических специальностей университетов, специалистов в области ихтиологии, зоологии позвоночных, а также для всех любителей природы.
Декодировка позиции автора, Иваненко Г.С., 2021
Декодировка позиции автора, Иваненко Г.С., 2021.
Учебно-методические рекомендации «Декодировка концепции автора» содержат материалы к изучению темы по предмету «Филологический анализ текста». Пособие адресовано студентам-филологам, а также учителям и старшеклассникам для подготовки к написанию сочинения на ЕГЭ.
Скачать и читать Декодировка позиции автора, Иваненко Г.С., 2021Учебно-методические рекомендации «Декодировка концепции автора» содержат материалы к изучению темы по предмету «Филологический анализ текста». Пособие адресовано студентам-филологам, а также учителям и старшеклассникам для подготовки к написанию сочинения на ЕГЭ.
Функциональная анатомия мочеполовой системы, Иваненко Г.А., Кузнецов А.В., 2007
Функциональная анатомия мочеполовой системы, Иваненко Г.А., Кузнецов А.В., 2007.
ПРЕДИСЛОВИЕ.
В ходе обменных процессов, связанных с использованием питательных веществ, которые необходимы для получения энергии для роста и поддержания жизнедеятельности клеток, образуются различные отходы, которые должны выводиться из организма. Эти продукты частично удаляются через кожу, легкие и пищеварительный тракт. Легкие удаляют из организма углекислоту и отчасти воду, через пищеварительный тракт выводятся желчные пигменты, некоторые катионы, например, железо и кальций. Потовые железы служат, прежде всего, для регуляции температуры тела путем испарения воды с поверхности кожи, но при этом попутно выделяются также около 5 - 10% таких продуктов как мочевина. У человека объем выделяемого пота варьирует приблизительно от 500 мл в прохладный день до 2-3 литров в жаркую погоду. Установлено, что, выполняя тяжелую физическую работу при высокой температуре, некоторые люди выделяют до 4 литров пота за 1 час! Однако основным выделительным органом организма человека являются почки.
Скачать и читать Функциональная анатомия мочеполовой системы, Иваненко Г.А., Кузнецов А.В., 2007ПРЕДИСЛОВИЕ.
В ходе обменных процессов, связанных с использованием питательных веществ, которые необходимы для получения энергии для роста и поддержания жизнедеятельности клеток, образуются различные отходы, которые должны выводиться из организма. Эти продукты частично удаляются через кожу, легкие и пищеварительный тракт. Легкие удаляют из организма углекислоту и отчасти воду, через пищеварительный тракт выводятся желчные пигменты, некоторые катионы, например, железо и кальций. Потовые железы служат, прежде всего, для регуляции температуры тела путем испарения воды с поверхности кожи, но при этом попутно выделяются также около 5 - 10% таких продуктов как мочевина. У человека объем выделяемого пота варьирует приблизительно от 500 мл в прохладный день до 2-3 литров в жаркую погоду. Установлено, что, выполняя тяжелую физическую работу при высокой температуре, некоторые люди выделяют до 4 литров пота за 1 час! Однако основным выделительным органом организма человека являются почки.
Клиническая анатомия черепных нервов, Иваненко Г.А., Кузнецов А.В., 2012
Клиническая анатомия черепных нервов, Иваненко Г.А., Кузнецов А.В., 2012.
Развитие и формирование черепных нервов.
В процессе филогенеза черепные нервы утратили первоначальное сегментарное расположение и стали высокоспециализированными. Обонятельный и зрительный нервы - специфические нервы органов чувств, развиваются из переднего мозга и являются его выростами. Они образованы отростками вставочных нейронов, представляют собой нервные образования, связывающие орган обоняния и орган зрения с мозгом. Остальные черепные нервы дифференцировались из спинномозговых нервов и поэтому принципиально сходны с ними. III пара (глазодвигательный нерв), IV пара (блоковый нерв) и V пара (отводящий нерв) развивались в связи с головными предушными миотомами, иннервируют мышцы глазного яблока, образующиеся в этих миотомах. Эти нервы, а также XI и XII пары, по своему происхождению и функции сходны с передними корешками спинномозговых нервов.
Скачать и читать Клиническая анатомия черепных нервов, Иваненко Г.А., Кузнецов А.В., 2012Развитие и формирование черепных нервов.
В процессе филогенеза черепные нервы утратили первоначальное сегментарное расположение и стали высокоспециализированными. Обонятельный и зрительный нервы - специфические нервы органов чувств, развиваются из переднего мозга и являются его выростами. Они образованы отростками вставочных нейронов, представляют собой нервные образования, связывающие орган обоняния и орган зрения с мозгом. Остальные черепные нервы дифференцировались из спинномозговых нервов и поэтому принципиально сходны с ними. III пара (глазодвигательный нерв), IV пара (блоковый нерв) и V пара (отводящий нерв) развивались в связи с головными предушными миотомами, иннервируют мышцы глазного яблока, образующиеся в этих миотомах. Эти нервы, а также XI и XII пары, по своему происхождению и функции сходны с передними корешками спинномозговых нервов.
Кава-кавальные и порто-кавальные анастомозы и их клиническое значение, Иваненко Г.А., Кузнецов А.В., 2009
Кава-кавальные и порто-кавальные анастомозы и их клиническое значение, Иваненко Г.А., Кузнецов А.В., 2009.
В учебно-методическом пособии представлены основные кава-кавальные и порто-кавальные анастомозы, рассмотрено их клиническое значение. Данное пособие предназначается для самостоятельной работы студентов лечебного и педиатрического факультетов медицинского университета.
Скачать и читать Кава-кавальные и порто-кавальные анастомозы и их клиническое значение, Иваненко Г.А., Кузнецов А.В., 2009В учебно-методическом пособии представлены основные кава-кавальные и порто-кавальные анастомозы, рассмотрено их клиническое значение. Данное пособие предназначается для самостоятельной работы студентов лечебного и педиатрического факультетов медицинского университета.
Другие статьи...
- Подготовка к итоговому сочинению, Иваненко Г.С., 2021
- Функциональная анатомия вегетативной нервной системы, Иваненко Г.А., Кузнецов А.В., 2007
- Синтаксические нормы в простом предложении, Адаева О.Б., Иваненко Г.С., 2020
- Грамматические нормы в школьном курсе русского языка, Адаева О.Б., Иваненко Г.С., 2020
- Английский язык, практикум по разговорной речи, учебное пособие, Иваненко Т.И., 2007
- Методы рекурсивного программирования, Забродина С.П., Иваненко В.Г., Кулябичева Ю.П., Иващенко Н.И., Бердж В., 1983
- Речевое развитие ребенка в современном образовательном пространстве, методическое пособие, Багичева Н.В., Дѐмышева А.С., Кусова М.Л., Иваненко Д.О., 2015
- Калибровочная теория гравитации, Иваненко Д.Д., Пронин П.И., Сарданашвили Г.А., 1985
Иваненко
Предыдущая
Следующая
Показана страница 1 из 3