история

Всемирная история, XVI — 60-е годы XIX века, Учебник для учащихся VIII-классов средних общеобразовательных школ, Эргашев Ш., Джураев У., Фармонов Р., 2019


В VIII классе вы приступите к знакомству со следующим этапом в развитии человечества — изучению событий Нового времени. Оно отличается от Средних веков формированием нового мировоззрения, основанного на таких демократических понятиях, как естественное равенство людей, свобода и достоинство личности. Одна из самых характерных сторон Нового времени проявилась в зарождении.на основе нового мировоззрения, широких возможностей для инициативных, предприимчивых людей.

Всемирная история, 1918 - 1991 годы, Учебник для учащихся 10 класса среднего образовательного учреждения и средних специальных, профессиональных образовательных заведений, Эргашев Ш., Ходжаев Б., Абдуллаев Д., 2017.

Этап всемирной истории, охватывающий период с конца Первой мировой войны – 1918 года до наших дней, называется «новейшей историей». В истории развития человеческого общества «новейшая история» рассматривается в качестве переходного периода от индустриальной цивилизации к постиндустриальной.

Всемирная история, история Украины, учебник для 6-го класса общеобразовательных учебных заведений, Бандровский А.Г., Власов B.C., 2014.

Как работать с учебником.

Дорогие шестиклассники! Этот учебник поможет вам освоить историю древнего мира. Каждый параграф, который соответствует уроку, разделен на рубрики. Уроки советуем начинать с обсуждения исторического памятника, который не только ярко свидетельствует об определенных исторических реалиях, но и имеет связь с современностью. Даже если вы будете изучать материал самостоятельно, не оставляйте без внимания вступительное задание: возможно, рассматривая изображенный памятник, вы сделаете для себя открытие или неожиданный вывод.

Всемирная история, учебник для 9 класса школ общего среднего образования, Лафасов М., 2019.

ВВЕДЕНИЕ.

Дорогие ученики!
Вы - дети независимого Узбекистана. При изучении «Всемирной истории» вы должны помнить слова главы нашего государства Шавката Мирзиёева: «Мы должны всемерно укреплять безопасность государства, обеспечивать мир и спокойствие для каждого гражданина. Не секрет, что есть силы, которые хотели бы дестабилизировать ситуацию, посеять рознь, вражду, конфликты и даже пролить кровь», и должны знать, что их корни упираются к концу XIX - и начала XX веков.

Всемирная история, учебник для 8 класса общеобразовательных учебных заведений, Лихтей И.М., 2016.

Учебник соответствует Государственному стандарту и программе по истории. Содержит учебный материал, в котором освещаются события всемирной истории (конец XV-XVIII в.). Разработаны рубрики «Изучаем источники», «В записную книжку эрудита», в которых приведены сведения о государствах, городах, исторических лицах указанного периода. Подобраны отрывки из исторических источников, иллюстрации, карты, схемы, предлагаются вопросы и задания. Всё это поможет глубже постичь многовековую историю мира, сформировать навыки усвоения исторических знаний. Для учащихся, учителей, методистов, родителей.

Всемирная история, первый период Новой истории (XVI век — 60-е годы XIX века), учебник для VIII класса школ общего среднего образования, Фармонов Р.Ф., 2019.

Тема 1. ВЕЛИКИЕ ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ОТКРЫТИЯ И ИХ ИСТОРИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ.

Причины географических открытий. Поиск европейскими путешественниками в XV—XVII веках морских путей в Африку, Америку, Азии и Океанию и открытие на этих территориях новых земель получили в истории название Великих географических открытий.

Всемирная история, учебник для 7(6) класса общеобразовательных школ, Айтбай Р., Касымова А., 2017.

Учебник «Всемирная история» посвящен периоду от падения Римской империи до распада феодальных отношений, В нем подробно раскрыты причины формирования, расцвета и распада феодальных отношений в странах Европы, Азии.

Всемирная история, учебник для 6 класса общеобразовательных школ, Айтбай Р.Т., Касымова А.К., Ешмукамбетов А., 2018.

Учебник «Всемирная история» посвящен периоду от падения Римской империи до распада феодальных отношений. В нем подробно раскрыты причины формирования, расцвета и распада феодальных отношений в странах Европы, Азии.