Ионова

Немецкий язык, Второй иностранный язык, 5 класс, Лексика и грамматика, Сборник упражнений, Лытаева М.А., Ионова А.М., 2019.
 
   Пособие предназначено для учащихся, изучающих немецкий язык как второй иностранный с 5 класса, и необходимо для закрепления, расширения и дифференциации учебного материала, приведенного в учебниках и рабочих тетрадях. Упражнения, основанные на лексике и грамматике УМК, расширяют и дополняют его содержание. Задания содержат достаточное количество материала для запоминания основных грамматических форм и выработки навыков их применения. Пособие позволит учащимся систематизировать и закрепить учебный грамматический и лексический материал, правила использования тех явлений, которые составляют объекты контроля за 7 класс, а также отработать необходимые языковые навыки и коммуникативные умения. Пособие можно использовать как для работы в классе, так и для самостоятельной подготовки учащихся к текущим контрольным работам.

Немецкий язык, Второй иностранный язык, 6 класс, Лексика и грамматика, Сборник упражнений, Лытаева М.А., Ионова А.М., 2019.
 
   Пособие предназначено для учащихся, изучающих немецкий язык как второй иностранный с 5 класса, и необходимо для закрепления, расширения и дифференциации учебного материала, приведенного в учебниках и рабочих тетрадях. Упражнения, основанные на лексике и грамматике УМК, расширяют и дополняют его содержание. Задания содержат достаточное количество материала для запоминания основных грамматических форм и выработки навыков их применения. Пособие позволит учащимся систематизировать и закрепить учебный грамматический и лексический материал, правила использования тех явлений, которые составляют объекты контроля за 7 класс, а также отработать необходимые языковые навыки и коммуникативные умения. Пособие можно использовать как для работы в классе, так и для самостоятельной подготовки учащихся к текущим контрольным работам.

Инициатива + поиск + творчество, Комплексные занятия с дошкольниками в группе “Почемучки”, Ионова Ж.В., 2001.

В брошюре представлен опыт работы воспитателя яслей-сада № 4 г. Мстиславля Жанны Васильевны Ионовой. В своей педагогической деятельности она очень эффективно использует методику “Девятиэкранку” , которая позволяет не только активизировать речевую деятельность, но и развивать творческое воображение, логическое мышление, навыки аналитической деятельности детей.

Финансовый анализ, Учебник, Ионова А.Ф., Селезнева Н.Н., 2006.

В учебнике рассмотрены содержание, этапы и методы экономического и финансового анализа с позиции как самостоятельного предмета изучения, так и базисной составляющей финансового менеджмента. Показана роль анализа в принятии краткосрочных финансовых решений, рассмотрены вопросы бюджетирования, место анализа в составлении финансового плана, подходы к составлению финансовых планов, методы анализа производства и реализации, затрат и себестоимости продукции. Анализ финансовых результатов и рентабельности деятельности организации непосредственно увязан с анализом оборотных и вне оборотных активов (денежных средств, дебиторской задолженности, материальных запасов), а также краткосрочных источников их финансирования. Приведена методика анализа финансового состояния организации в целом. Рассмотрены роль анализа в принятии долгосрочных финансовых решений, а также вопросы по управлению собственным капиталом, прибылью, долгосрочным и краткосрочным заемным капиталом, определению цены и структуры капитала, методы инвестиционного анализа организации. Показаны особенности финансового анализа при реорганизации корпоративных структур и управлении корпоративным риском.

Немецкий язык, 11 класс, Рабочая тетрадь, Лытаева М.А., Ионова А.М., 2018.

   Рабочая тетрадь является составной частью УМК «Немецкий язык» серии «Вундеркинды Плюс» для 11 класса общеобразовательных организаций (базовый и углублённый уровни). Учебное пособие ориентировано на требования Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общею образования. Рабочая тетрадь включает в себя задания, дополняющие задания учебного пособия. Задания направлены на активизацию умений письменной речи, чтения и аудирования, на формирование умений использования переводческих трансформаций, а также на тренировку грамматических, лексических и орфографических навыков. Все задания пособия ориентированы на подготовку к Единому государственному экзамену. Каждая глава содержит модуль, предназначенный для углублённою изучения немецкого языка, который даёт возможность учителю проводить уроки с максимальной эффективностью в группах любого уровня.

Окружающий мир, Методические рекомендации, 1 класс, Плешаков А.А., Ионова М.А., Кирпичева О.Б., Соловьева А.Е., 2014.

   Данное пособие разработано в помощь учителю, реализующему в своей практике требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, определённые ФГОС. В пособии представлены научно-методические основы курса «Окружающий мир» авторов А. А. Плешакова и др. и их реализация в УМК для 1 класса, особенности структуры, содержания и методического обеспечения учебника «Окружающий мир. 1 класс», календарно-тематическое планирование, планируемые результаты (личностные, метапредметные и предметные) по итогам изучения указанного курса в 1 классе, итоговая оценка достижения планируемых результатов, методические разработки уроков.

Немецкий язык, Второй иностранный язык, 6 класс, Лексика и грамматика, Сборник упражнений, Лытаева М.А., Ионова А.М., 2019.

Пособие предназначено для учащихся, изучающих немецкий язык как второй иностранный с 5 класса, и необходимо для тренировки, расширения и применения в коммуникативных ситуациях учебного материала учебника и рабочей тетради. Упражнения, основанные на лексике и грамматике УМК, углубляют и дополняют его содержание. Задания содержат достаточное количество материала для запоминания основных грамматических форм и выработки навыков их применения. Пособие позволит учащимся систематизировать и закрепить учебный грамматический и лексический материал, правила использования тех явлений, которые составляют объекты контроля за 6 класс, а также отработать необходимые языковые навыки и коммуникативные умения. Пособие можно использовать как для работы в классе, так и для самостоятельной подготовки учащихся к текущим контрольным работам.

Немецкий язык, Второй иностранный язык, 5 класс, Лексика и грамматика, Сборник упражнений, Лытаева М.А., Ионова А.М., 2019.

Пособие предназначено для учащихся, изучающих немецкий язык как второй иностранный с 5 класса, и необходимо для тренировки, расширения и применения в коммуникативных ситуациях учебного материала учебника и рабочей тетради. Упражнения, основанные на лексике и грамматике УМК, углубляют и дополняют его содержание. Задания содержат достаточное количество материала для запоминания основных грамматических форм и выработки навыков их применения. Пособие позволит учащимся систематизировать и закрепить учебный грамматический и лексический материал, правила использования тех явлений, которые составляют объекты контроля за 5 класс, а также отработать необходимые языковые навыки и коммуникативные умения. Пособие можно использовать как для работы в классе, так и для самостоятельной подготовки учащихся к текущим контрольным работам.