информация

Программно-аппаратная защита информации, Варлатая С.К., Шаханова М.В., 2007.

 В учебном пособии последовательно излагаются основные понятия аппаратно-программных средств защиты информации. Рассматриваются основные понятия программно-аппаратной защиты информации, идентификация пользователей КС-субъектов доступа к данным, средства и методы ограничения доступа к файлам, аппаратно-программные средства криптографической защиты информации, методы и средства ограничения доступа к компонентам ЭВМ, защита программ от несанкционированного копирования, управление криптографическими ключами, защита программных средств от исследования.
Пособие предназначено для студентов специальности 090104 «Комплексная защита объектов информации» для изучения дисциплины «Программно-аппаратная защита информации».

Теория и практика наземного цифрового телевизионного вещания, Мамчев Г.В., 2012.

   Изложены основные положения цифрового представления и обработки телевизионного и звукового сигналов, обобщен и систематизирован материал по международным стандартам кодирования с информационным сжатием MPEG-2, MPEG-4, H.264/AVC. В развернутой форме представлены данные об основных характеристиках стандартов цифрового телевизионного вещания DVB-T, DVB-T2, DVB-H, а также описаны конструктивные особенности цифровой телевизионной аппаратуры, устройств ограничения доступа к телевизионным программам. Особое внимание уделено рассмотрению принципов формирования наземной сети телевизионного вещания.
Для студентов телекоммуникационных специальностей, будет полезно инженерно-технических работникам и аспирантам, занимающимся вопросами телевещания.

Коммуникология, Теория и практика массовой информации, Шарков Ф.И., Силкин В.В., 2017.

   В учебнике раскрыты основные положения развития массовой информации и коммуникации, рассмотрены информационно-коммуникационные технологии, используемые средствами массовой информации, особенности функционирования печатных и электронных массмедиа в современном мире. Особое место уделено жанрам журналистики, а также применению теории информации и современных информационных технологий.
Для бакалавров, магистров рекламы и связей с общественностью, государственного и муниципального управления, а также преподавателей высшей школы и исследователей, связанных с теорией и практикой массовой информации.

Психоинформация, Степанский В.И., 2006.

ПРЕДИСЛОВИЕ.

Эта книга написана по материалам теоретических и экспериментальных исследований в области психической регуляции поведения и деятельности, которые проводились автором на протяжении более чем двадцати лет в Московском институте общей и педагогической психологии. Теоретическая часть книги содержит не публиковавшийся ранее материал, тогда как в экспериментальный раздел включены уже опубликованные работы с целью иллюстрации некоторых положений, касающихся осознанной регуляции деятельности. Эти публикации переработаны в таких разделах, как постановка проблемы и обсуждение, по скольку эксперименты рассматриваются в новом теоретическом контексте. Автор надеется, что изложенная в книге концепция психоинформационной регуляции найдет понимание как у психологов, так и у специалистов, чья деятельность так или иначе связана с психологией.

О физике природного источника информации, Сулакшин С.С., 2020.

В работе на стыке физического эксперимента и логико-философского метода исследованы новые свойства взаимодействия человеческого сознания с внешним источником информации. Показано, что внешний информационный трафик действительно существует, а его источник локализован вне Земли. Древняя практика лозоходства в современном эксперименте открывает механизмы и физические явления, порождающие новый взгляд на природу человеческого сознания. Верифицируется гипотеза о существовании внешнего Субъекта одной с человеком природы, одного «образа и подобия». Получены надежные научные данные о существовании, устойчивости и воспроизводимости явлений. Показана возможность технического обустройства и дальнейшего развития информационного контакта с внешним источником информации.

Медиа и информационная грамотность, Учебное пособие для учащихся 9-11(12) классов, Банников П., Соколова Т., Гороховський О., Печищев И., Радзявичус Д., Усупбаева А., Шишкин Д., 2020.

Данное учебное пособие стало возможным благодаря помощи американского народа, оказанной через Агентство США по международному развитию (USAID) и было подготовлено в рамках «Центральноазиатской программы MediaCAMP», реализуемой Internews при финансовой поддержке USAID. ОФ «Международный центр журналистики «MediaNet» несет ответственность за его содержание, которое не обязательно отражает позицию USAID или Правительства США, или Internews. USAID является ведущим международным агентством развития и выступает катализатором достижения устойчивого развития. Деятельность USAID направлена на продвижение национальной безопасности США и экономического процветания, демонстрирует щедрость американского народа, способствует достижению самообеспеченности и жизнестойкости стран-бенефициаров.

Фейк, Все, что надо знать о пропаганде, фальшивых новостях и теориях заговора, Бон А., 2020.

Люди ужасно доверчивы! Мы тратим уйму денег на не эффективные «лекарства», следуем указаниям гороскопов, боимся теорий заговора и верим фейковым новостям. Пора разобраться в том, что правда, а что нет. Эта книга расскажет тебе, почему наш мозг легко поддается на уловки, и научит мыслить критически. Ты узнаешь, как отличать факты от бездоказательных утверждений, искать информацию в надежных источниках и составлять объективную картину мира.

Информация и психика, Братко А.А., Кочергин А.Н., 1977.

Монография посвящена одной из весьма сложных проблем, привлекающих сейчас всеобщий интерес,— взаимосвязи знаний о психике и наук, изучающих информацию. На основе анализа основных понятий, отражающих зависимость между информационными и психическими явлениями реальной действительности, описывается модель взаимосвязи психической и информационной деятельности в информационных потоках общества. В книге рассмотрены конкретные пути применения знаний о психике в совершенствовании общегосударственной системы информации, а также показаны возможности использования некоторых положений теории информации в исследованиях психики. Книга предназначена для специалистов в области кибернетики, разработки автоматизированных систем информации, психологов, философов.