Хамраева

Алгебра ва ибтидои анализ, 10 синф, Заитов А., Хамраева Р., 2022.

Учебник по алгебре для 10 класса на таджикском языке.

Фрагмент из книги:
Дар ҳаёти ҳаррӯза ҳолатҳое мушоҳида мешаванд, ки биноҳо, пулҳо, мошинҳо, нерӯгоҳҳо, ҳавопаймоҳо ва дигар дастгоҳҳоро вайрон мекунанд, ки ҳамчун як падидаи резонанс тавсиф карда мешаванд. Ҳодисаи резонансӣ дар натиҷаи синхронизатсияи мутақобилаи ҷараёнҳои даврӣ мушоҳида мешавад. Барои пешгирии ин гуна ҳодисаҳо донистан лозим аст, ки дар кадом қиматҳои аргумент функсияҳои тригонометрӣ қиматҳои пешакӣ муайяншударо мегиранд, яъне функсияҳои тригонометрии баръаксро донистан лозим аст.

Алгебра жана анализдин негиздери, 10 класс, Заитов А., Хамраева Р., 2022.

Учебник по алгебре для 10 класса на киргизском языке.

Фрагмент из книги:
Ыктымалдуулук менен салыштырмалуу жыштык аныктамаларын салыштырып, биз төмөнкүдөй жыйынтыкка келебиз: Ыктымалдуулуктун аныктамасында эксперименттердин чындыгында жүргүзүлүшү талап кылынбайт, ал эми салыштырмалуу жыштыктын аныктамасында эксперименттер чындыгында жүргүзүлүшү керек. Жөнөкөй сөз менен айтканда, ыктымалдуулук экспериментке чейин (мурун), ал эми салыштырмалуу жыштык эксперименттен кийин эсептелет.

Алгебра жана анализдин негиздери, 10 класс, Заитов А., Хамраева Р., 2022.

Учебник по алгебре для 10 класса на киргизском языке.

Фрагмент из книги:
Ыктымалдуулук менен салыштырмалуу жыштык аныктамаларын салыштырып, биз төмөнкүдөй жыйынтыкка келебиз: Ыктымалдуулуктун аныктамасында эксперименттердин чындыгында жүргүзүлүшү талап кылынбайт, ал эми салыштырмалуу жыштыктын аныктамасында эксперименттер чындыгында жүргүзүлүшү керек. Жөнөкөй сөз менен айтканда, ыктымалдуулук экспериментке чейин (мурун), ал эми салыштырмалуу жыштык эксперименттен кийин эсептелет.

Русский язык, 11 класс, Методическое руководство, Хамраева Е.А., Мусурманова Ю.Ю., Габдулхакова Р.Ф., Сальман Е.А., 2022.

   Методическое руководство к учебнику для 11 класса, завершающему курс русского языка в школах с узбекским и другими языками обучения, не только позволит учителю осуществить обучение и контроль в рамках заявленного уровня, разработанного по всем видам речевой деятельности, но и даст возможность расширить коммуникативные возможности выпускников до уровня В1+. Учебный материал рассчитан на 2 урока в течение 34 учебных недель в году, что составляет 68 уроков.
В данном пособии содержится программа, предлагаются образцы контрольных работ, описаны структура и содержание учебника для 11 класса, в том числе и межпредметные проекты, а также представлены разработки типовых уроков и методические указания к их проведению. В пособии представлены поурочный и алфавитный словари с объемом лексики, необходимым для изучения материалов учебника «Русский язык как иностранный» для 11 класса.

Русский язык, 11 класс, Учебник для школ среднего общего образования с узбекским и другими языками обучения, Габдулхаков Ф.А., Мусурманова Ю.Ю., Сальман Е.А., Хамраева Е.А., 2022.

Учебно-методический комплект для 11 класса рассчитан на изучение русского языка 2 раза в неделю 34 учебные недели в году и включает учебник и методическое руководство. Это первый УМК инновационной линии по русскому языку как иностранному, созданный с учётом сертификационных языковых требований детского уровня В1+. В учебнике ведётся системная работа над всеми видами речевой деятельности: чтением, говорением, слушанием и письмом. В нём много игровых материалов, есть элементы предметной интеграции. Особенность учебника — включённые проекты и QR-коды, по которым ученики могут прослушать тексты и задания.

Русский язык, 2 класс, учебник для школ среднего общего образования с узбекским языком обучения, Абдураимова З.X., Исламбекова С.Ю., Караматова У.С., Старыгина К.В., Хамраева Е.А., 2021.

Учебно-методический комплект для 2 класса рассчитан на изучение русского языка 2 раза в неделю 34 учебные недели в году и включает учебник, рабочую тетрадь на печатной основе и методическое руководство. Это первый УМК инновационной линии по русскому языку как иностранному, созданный с учётом сертификационных языковых требований детского уровня А1.1. В учебнике ведётся системная работа над всеми видами речевой деятельности: чтением, говорением, слушанием и письмом. В нём много игровых материалов, есть элементы предметной интеграции. Особенность учебника — включённые проекты и QR-коды для аудирования, которые помогут детям услышать задание в любой момент и научат правильно произносить слово или фразу.

Русский язык, 2 класс, учебник для школ среднего общего образования с каракалпакским языком обучения, Абдураимова З.X., Исламбекова С.Ю., Караматова У.С., Старыгина К.В., Хамраева Е.А., 2021.

Учебно-методический комплект для 2 класса рассчитан на изучение русского языка 2 раза в неделю 34 учебные недели в году и включает учебник, рабочую тетрадь на печатной основе и методическое руководство. Это первый УМК инновационной линии по русскому языку как иностранному созданный с учётом сертификационных языковых требований детского уровня А1.1. В учебнике ведётся системная работа над всеми видами речевой деятельности: чтением, говорением, слушанием и письмом. В нём много игровых материалов, есть элементы предметной интеграции. Особенность учебника - включённые проекты и QR-коды для аудирования, которые помогут детям услышать задание в любой момент и научат правильно произносить слово или фразу.

Русский язык, 2 класс, учебник для школ среднего общего образования с киргизским языком обучения, Абдураимова З.X., Исламбекова С.Ю., Караматова У.С., Старыгина К.В., Хамраева Е.А., 2021.

Учебно-методический комплект для 2 класса рассчитан на изучение русского языка 2 раза в неделю 34 учебные недели в году и включает учебник, рабочую тетрадь на печатной основе и методическое руководство. Это первый УМК инновационной линии по русскому языку как иностранному, созданный с учётом сертификационных языковых требований детского уровня А1.1. В учебнике ведётся системная работа над всеми видами речевой деятельности: чтением, говорением, слушанием и письмом. В нём много игровых материалов, есть элементы предметной интеграции. Особенность учебника — включённые проекты и QR-коды для аудирования, которые помогут детям услышать задание в любой момент и научат правильно произносить
слово или фразу.