Гасанова

Дагестанские поговорки и пословицы с зооморфным и растительным кодами культуры, Выпуск 1, Самедов Д.С., Гасанова М.А., 2018.

   В словаре представлены поговорки и пословицы дагестанских языков с зооморфным и растительным кодами культуры. Интерпретируемые в словаре паремиологические образы составляют часть дагестанского лингвокультурного пространства и свидетельствуют об особенностях образно-ассоциативного и эмоционально-интеллектуального восприятия и осмысления окружающей действительности носителями дагестанских языков и соответственно предопределяют специфику дагестанской языковой картины мира.
Словарь содержит около 2700 поговорок и пословиц как письменных, так и бесписьменных дагестанских языков. Материал словаря может быть использован на специальных курсах по общей и дагестанской паремиологии, при написании квалификационных работ по дагестанской паремиологической картине мира, а также проведении научных исследований лингвистического и лингвокультурологического характера.

Современная школа в социально-организованной среде, Романов А.М., Романова Е.А., Гасанова Р.Р., Молчанов С.В., 2016.

В монографии приведен анализ понятий образовательной и педагогической технологий, технологии консалтинга, представлены принципы инновационного развития школьной организации в различных моделях школьного образования, критерии их выбора. Изложены принципы социализации личности, о также личностного и профессионального самоопределения учеников старших классов, описаны консультационные методики исследования и оценки образовательной и организационной подсистем школьной организации. Монография адресуется специалистом управлений образованием, занимающимся мониторингом образовательных условий в школах (гимназиях, лицеях, центрах образования), руководителям образовательных учреждений, научным сотрудником и аспирантом.

Биология, 8 класс, Мамедова Н., Гасанова Б., Махмудова К., Фатиева Л., 2019.

Фрагмент из книги:
Современные живые организмы формировались в результате долгого исторического развития. Вы знаете, что они подразделяются на 4 царства. Царство животных делится на 2 подцарства: Одноклеточные и Многоклеточные. Венцом эволюции многоклеточных организмов является человек. Человек относится к отряду приматов класса млекопитающих. Уровни его организации такие же, как и у большинства многоклеточных живых существ. Человеческий организм состоит из молекул, клеток, тканей, органов и систем органов.

Биология, 11 класс, Мамедова Н., Гасанова Б., Махмудова К., Фатиева Л., 2018.

Фрагмент из книги:
Вам уже известно, что для изучения изменений на нашей планете ученые подразделили развитие жизни на этапы, как показано на рисунке. Это облегчает понимание представлений о возникновении жизни. Ученые стремились выяснить, как появились первые формы жизни, сформировались виды, доказать, что причины исчезновения многих видов были результатом изменений в разные геологические периоды.

Биология, 10 класс, Мамедова Н., Гасанова Б., Махмудова К., Фатиева Л., 2018.

Фрагмент из книги:
Наверное, вам приходилось наблюдать, как некоторые животные, например, муравей, паук, муха, многие жуки, змея, ящерица и др. могут быстро передвигаться по земле, стволам деревьев или по стенам. Знаете ли вы, за счет чего это происходит?
Ящерица может карабкаться по стенам благодаря особым волосковидным образованиям на подушечках пальцев под когтями. В результате исследований было установлено, что между поверхностью и этими образованиями возникают межмолекулярные взаимодействия. Передвижение ящерицы по вертикальной поверхности является приспособлением. Однако оно связано со строением организма животного, с согласованной работой органов и систем органов. Такая способность ящерицы обеспечивается сокращениями мышц, костями скелета, играющими роль опоры, и нервной системой, контролирующей их работу.

Я Родину свою хочу познать,  Методическое пособие по ознакомлению дошкольников с национальной культурой башкирского народа, Гасанова Р.Х., 2009.

Методическое пособие составлено в соответствии с авторской программой «Земля отцов» (автор – Р.Х. Гасанова) и адресовано воспитателям, работающим с детьми младшего и старшего дошкольного возраста.

Трудовое право, Гасанова К.К., Мышко Ф.Г., 2012.

Рассматриваются предмет, методы, субъекты и основные источники трудового права. Анализируются современное законодательство, правовые отношения в сфере наемного труда, коллективные договоры и отношения, освещаются вопросы международного трудового права.

Особое внимание уделяется вопросам заключения и расторжения трудового договора, регулирования рабочего времени и времени отдыха, оплаты труда, порядка предоставления гарантий и компенсаций, рассмотрения трудовых споров.
Для студентов и преподавателей юридических вузов и факультетов, руководителей организаций всех форм собственности, работников социальной сферы, кадровой и юридической служб организаций, а также для всех тех, кто интересуется действующим трудовым законодательством и практикой его применения.


2.2. Содержание основных принципов трудового права
Содержание каждого из основных принципов включает в себя и отражает как соответствующее основное трудовое право (обязанности), так и его основные гарантии. Поэтому с совершенствованием содержания прав и гарантий расширяется и углубляется содержание соответствующего основного принципа трудового права, и наоборот.

Исходя из общепризнанных принципов и норм международного права и в соответствии с Конституцией РФ основными принципами правового регулирования трудовых отношений и иных непосредственно связанных с ними отношений признаются следующие.

Принцип свободы труда, включая право на труд, который каждый свободно выбирает или на который свободно соглашается. Одна из актуальных социальных проблем — проблема свободы труда — занимает видное место в общественной жизни и мировоззрении многих поколений людей. Ее разрешение связано с обеспечением полной эффективной занятости трудоспособного населения общественно полезным трудом, свободой от безработицы, от чрезмерной эксплуатации чужого (наемного) труда. Опыт социального развития показывает, что эксплуатация наемного труда и безработица все еще являются неизбежными и постоянными спутниками общественного производства. Однако следует полагать, что социально эффективный способ производства и подлинно демократическое государство в состоянии на деле гарантировать полную и продуктивную занятость трудоспособного населения, решить проблему безработицы и тем самым претворить в жизнь принцип свободы труда.