цифровизация

Организация цифровой среды в детском саду, Новик Н.Н., 2022.
     
   В учебно-методическом пособии излагаются основные аспекты организации и построения цифровой среды в дошкольной образовательной организации. Наряду с теоретическими и нормативно-правовыми вопросами организации цифровой среды в образовательной среде, пособие содержит практические рекомендации для организации и функционирования цифровой среды в детском саду. Пособие служит дополнительным материалом для изучения дисциплин «Цифровая среда в дошкольной образовательной организации», «Исследования в области цифровизации дошкольного образования».
Адресовано студентам (бакалаврам и магистрам) педагогических вузов, преподавателям. Материал будет интересен тем, кто разрабатывает и реализует цифровые проекты трансформации дошкольного образования; исследователям, изучающим изменения в системе образования, обусловленные внедрением дистанционных и других современных технологий; руководителям и специалистам образовательных организаций.

Путеводитель по цифровому будущему, Отрасли, организации и профессии, Мошелла Д., 2020.
   
   Цифровые технологии сейчас используются практически во всех сферах, открывают простор для появления совершенно новых отраслей и карьерных возможностей. Но этот мир пугает неопределенностью.
Как будет выглядеть наше цифровое будущее? Кто должен заниматься цифровизацией бизнес-процессов в компании? Как быть в случае сильного расхождения мнений о цифровом будущем? Кто должен отвечать за решения по технологиям? Готовы ли существующие команды к изменениям?
Дэвид Мошелла, признанный эксперт в области цифровизации бизнеса, предлагает свои ответы на эти непростые вопросы, используя наглядные схемы и рисунки. Каждая страница книги посвящена той или иной концепции, модели или сценарию. Все это позволяет сформировать достаточно четкий образ цифрового будущего. Книга помогает увидеть контуры нарождающегося умного цифрового мира, представить общую картину будущей трансформации отраслей, организаций и профессий и подготовиться к изменениям, которые произойдут в 2020-х гг.

Цифровой тоталитаризм, Как это делается в России, Четверикова О.Н., 2019.

   Кто такие «цифровики»? Есть ли разница между деструктивной сектой и российскими реформаторами? Как наших детей уже сегодня загоняют в электронный концлагерь? Почему обучение с планшетом приводит ребенка к умственной деградации? Кому выгодно дебилизировать российских школьников? Каким образом ТНК превращаются в тоталитарные секты?
О реформе российской школы, цифровизации нашей жизни, о взаимосвязях сектантов, оккультистов, ТНК и реформаторов, единым фронтом выступающих против свободы и конституционных прав народов России, новая книга доцента МГИМО, кандидата исторических наук Ольги Четвериковой.
Читайте, и не говорите, что мы не предупреждали вас о судьбе ваших детей.

Цифровизация в высшем образовании, Моделирование траекторий обучения, Монография, Корнеева Н.Ю., Кожевников М.В., Лапчинская И.В., 2023.

   В данной монографии осуществлено описание возможностей моделирования образовательной среды в педагогическом вузе: проанализировано современное состояние, приведены примеры использования платформ, описаны концепции и перспективы применения в образовательном процессе. Публикуемые материалы имеют научно-практическое значение и предназначены для обсуждения руководителями и преподавателями образовательных организаций, реализующим образовательные программы профессионального и дополнительного профессионального образования.

Анализ первых результатов цифровой трансформации школьного образования в период мировой пандемии COVID-19, Опыт Свердловской области, Назаров В.Л., Долинер Л.И., 2021.

   В монографии представлен анализ результатов цифровой трансформации школьного образования в период пандемии в 2020-2021 годах как на уровне Свердловской области, так и в мире в целом. Книга включает три направления проведенного исследования: первое — результаты цифровизации образования в России и в мире, второе — оценка практики реализации элементов цифровизации в условиях пандемии в Свердловской области в 2021 году. И наконец, третья глава посвящена краткому обзору средств цифровизации, которые использовались и или могут быть использованы при организации обучения с применением дистанционных образовательных технологий.
Книга предназначена для работников образовательных организаций общего образования, а также студентов педагогических колледжей и вузов.

Педагогика, психология, общество, От теории к практике, Мурзина Ж.В., 2021.

   В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области педагогики, психологии и социологии.
Статьи представлены в авторской редакции.

Цифровизация, Турко С., 2019.

Термин «цифровизация» стал невероятно популярным в последнее время, но мало кто понимает, в чем его суть. Не надо думать, что простое внедрение новых цифровых инструментов или платформ поможет вам резко вырваться в лидеры. Эти технологии либо просто не будут использоваться, либо не окажут ожидаемого эффекта.
Самое главное в цифровой трансформации -фундаментальные изменения стереотипов мышления, методов работы и управления компанией. В этой книге основной упор делается на внедрение бизнес-процессов, позволяющих организациям эффективно противостоять конкурентам во все более «цифровизирующемся» мире. Вы узнаете, как разработать эффективную стратегию, преобразовать структуру и перестроить работу организации в целом, чтобы успешно адаптироваться к новой цифровой среде.