черчение

Черчение, Методическое пособие к учебнику А.Д. Ботвинникова, В.Н. Виноградова, И.С. Вышнепольского «Черчение. 9 класс», Виноградов В.Н., Вышнепольский В.И., 2015.

Пособие представляет собой методическое руководство для учителя по преподаванию черчения в школе. В нем учтены последние требования к содержанию графической подготовки учащихся.

Индивидуальные задания по курсу черчения, Боголюбов С.К., 2007.

   Индивидуальные задания охватывают материал всех основных разделов курса черчения и содержат по 30 вариантов, что позволяет обеспечить заданием каждого учащегося группы.

СПРАВОЧНОЕ РУКОВОДСТВО К ЗАДАНИЯМ ПО МАШИНОСТРОИТЕЛЬНОМУ ЧЕРЧЕНИЮ, Учебное пособие, Решетов А.Л., Хмарова Л.И., 2015.

Пособие написано в помощь студентам при выполнении заданий по курсу «Машиностроительное черчение». В пособии рассмотрены способы образования, изображения и обозначения различных типов резьб, резьбовых крепежных изделий, правила вычерчивания разъемных и неразъемных соединений деталей, цилиндрических зубчатых колес и передач с учётом шероховатости поверхностей. Пособие содержит необходимый справочный материал по рассматриваемым вопросам. В пособии учтены изменения Государственных стандартов Единой системы конструкторской документации (ЕСКД) на 01.01.2014 г. Пособие разработано для студентов, обучающихся по укрупненной группе специальностей и направлений подготовки «Инженерное дело, технологии и технические науки».

Черчение, учебник для учащихся 9 класса школ общего среднего образования с русским языком обучения, Рахманов И., 2019.

ВВЕДЕНИЕ.

В XXI век информационно-коммуникационных технологий мы становимся свидетелями того, как посредством различных инновационных технологий закладывается основа великого будущего нашей страны. Любая работа требует творческого подхода. При проектировании изделий необходимо умение чертить различные виды чертежей и пользоваться ими. Дорогие ученики! Для того чтобы вы смогли пополнить ряды старшего поколения, братьев и сестер, продолжающих деяния наших великих предков, ученых-мыслителей, нужно хорошо учиться, получить твердые знания и овладеть графической грамотностью, чтобы в будущем внести свой вклад в развитие и процветание Родины.

Черчение, учебник для 8 классов средних общеобразовательных школ, Рахманов И., 2019.

ПРЕДИСЛОВИЕ.

Никакая наука не сможет воспитывать у учащихся способность к воображению и мышлению как предмет черчение. Воображение может быть J творческим и пространственным. С целью развития у учащихся пространственного воображения им предлагаются традиционные вопросы и упражнения, относящиеся к черчению. Упражнения составлены в расчете на знания учеников, обладающих средними (А), хорошими (В) способностями, и на одаренных (С) учеников. Мир Интернета слишком широкий, безграничный. Вошедший в него в миг может обойти земной шар. Этот созданный чудесный мир берет начало, по признанию ученых всего мира, от нашего прадеда Аль Хорезми. Для того, чтобы создать его, ученые разработали и использовали различные символы, условные обозначения, выполняли миллионы и более чертежей, так как, без чертежей невозможно точно изготовить любую вещь.

Задачник по основам черчения, Кузьмина И.А., Хомутова А.И., 1985.

Учебное пособие содержит задания, сгруппированные по темам в соответствия о программой по основам черчения. В зависимости от специальности, по которой обучаются учащиеся, преподаватель может набрать количество заданий по разделам в соответствии о учебным планом.

Задачи-головоломки по черчению, Пугачев А.С., 1965.

 В книге собраны задачи-головоломки (или задачи-загадки). Они отличаются от обычных задач по проекционному черчению тем. что в большинстве случаев даны только две преднамеренно выбранные проекции, по которым можно представить разнообразные объемные предметы; поэтому задачи допускают несколько вариантов решений, т. е. выполнение различных третьих проекций по двум заданным.
Книга рассчитана на широкий круг читателей. Она ставит своей целью активизировать мысль читателя, побудить его к творческому поиску различных решений и дальнейшему совершенствованию графических знаний. Она может быть использована в высших, средних специальных и профессионально-технических учебных заведениях при изучении проекционного и основ технического черчения; на олимпиадах; для внеклассной кружковой работы; при самостоятельном изучении черчения; для заполнения досуга полезными и нескучными упражнениями. В ней найдут много интересного и полезного для себя любители графики всех возрастов и профессий — от школьника до высококвалифицированного конструктора.
В связи с тем, что во втором издании количество задач увеличилось, название книги «200 задач-головоломок по черчению» изменено на «Задачи-головоломки по черчению». Во втором издании некоторые задачи изъяты и заменены новыми, более интересными; добавлены новые варианты решений задач; исправлены замеченные ошибки.

Методика преподавания черчения, Ройтман И.А., 2000.

Методическое пособие в помощь учителю черчения должно способствовать достижению общей цели обучения — формированию у учащихся знаний, умений и навыков в овладении черчением. Оно не сковывает своими регламентациями учителя и является справочным пособием по методике преподавания, в котором можно найти советы и указания учебно-психологического и практического характера. Первое предполагает установление взаимопонимания в системе «учитель — ученик», второе — наличие относительно широкого круга проблем и конкретно-практических геометрических и технических задач, требующих ориентации учащихся в содержательных способах их решения. , Предназначается для учителей средних общеобразовательных школ, гимназий, лицеев.