биология

Инженерная биология, Сухоруких Ю.И., 2016.

   В учебнике изложены положения современной инженерной биологии. На основе отечественного и зарубежного опыта обобщены и приведены эффективные мероприятия и сооружения по инженерно-биологическому обустройству территорий. Составлен словарь основных терминов на русском, английском, немецком, французском, итальянском, португальском, испанском языках.
Учебник предназначен для бакалавров, обучающихся по направлению «Лесное дело». Также рекомендован для специалистов, научных работников, занимающихся инженерной биологией, обустройством ландшафтов, транспортных магистралей, мелиорацией, студентов биологических и технических специальностей.

Сборник заданий формативного оценивания по предмету «Биология», Естественно – математическое направление, 11 класс, 2019.
 
Данный сборник заданий составлен в помощь учителю при планировании, организации и проведении формативного оценивания по предмету «Биология» для обучающихся в 11 классах. Сборник подготовлен на основе учебной программы и учебного плана. Задания с критериями оценивания и дескрипторами являются образцами, которые помогут учителю предоставлять обучающимся конструктивную обратную связь по достижению целей обучения, подбирать и разрабатывать аналогичные задания. Рекомендательный характер сборника позволит адаптировать, дополнять и вносить изменения в задания с учётом возможностей и потребностей обучающихся.
Сборник предназначен для учителей средней школы, методистов, региональных и школьных координаторов по критериальному оцениванию и других заинтересованных лиц. При подготовке сборника использованы ресурсы (рисунки, тексты, видео- и аудиоматериалы и др.), находящиеся в открытом доступе на официальных интернет-сайтах.

Сборник заданий формативного оценивания по предмету «Биология», Общественно-гуманитарное направление, 11 класс, 2019.
 
Данный сборник заданий составлен в помощь учителю при планировании, организации и проведении формативного оценивания по предмету «Биология» для обучающихся в 11 классах. Сборник подготовлен на основе учебной программы и учебного плана. Задания с критериями оценивания и дескрипторами являются образцами, которые помогут учителю предоставлять обучающимся конструктивную обратную связь по достижению целей обучения, подбирать и разрабатывать аналогичные задания. Рекомендательный характер сборника позволит адаптировать, дополнять и вносить изменения в задания с учетом возможностей и потребностей обучающихся. Сборник предназначен для учителей средней школы, методистов, региональных и школьных координаторов по критериальному оцениванию и других заинтересованных лиц.

Сборник заданий формативного оценивания по предмету «Биология», Естественно-математическое направление, 10 класс, 2019.
 
Данный сборник заданий составлен в помощь учителю при планировании, организации и проведении формативного оценивания по предмету «Биология» для обучающихся в 10 классах. Сборник подготовлен на основе учебной программы и учебного плана. Задания с критериями оценивания и дескрипторами являются образцами, которые помогут учителю предоставлять обучающимся конструктивную обратную связь по достижению целей обучения, подбирать и разрабатывать аналогичные задания. Рекомендательный характер сборника позволит адаптировать, дополнять и вносить изменения в задания с учетом возможностей и потребностей обучающихся.
Сборник предназначен для учителей средней школы, методистов, региональных и школьных координаторов по критериальному оцениванию и других заинтересованных лиц.

Сборник заданий формативного оценивания по предмету «Биология», 10 класс, 2019.
 
Данный сборник заданий составлен в помощь учителю при планировании, организации и проведении формативного оценивания по предмету «Биология» для обучающихся в 10 классах. Сборник подготовлен на основе учебной программы и учебного плана. Задания с критериями оценивания и дескрипторами являются образцами, которые помогут учителю предоставлять обучающимся конструктивную обратную связь по достижению целей обучения, подбирать и разрабатывать аналогичные задания. Рекомендательный характер сборника позволит адаптировать, дополнять и вносить изменения в задания с учетом возможностей и потребностей обучающихся.
Сборник предназначен для учителей средней школы, методистов, региональных и школьных координаторов по критериальному оцениванию и других заинтересованных лиц.

Ихтиология, Пономарев С.В., Баканева Ю.М., Федоровых Ю.В., 2016.

   В учебнике изложены материалы о биологии, экологии, систематике, дано описание основных и ценных промысловых видов.
Издание предназначено для студентов и аспирантов рыбо-хозяйственных и сельскохозяйственных вузов и ссузов. Может быть полезно специалистам рыбоводных хозяйств, ихтиологам, рыбакам-любителям.

Биология с основами экологии, Нефедова С.А., Коровушкин А.А., 2015.

  Учебное пособие по дисциплине «Биология с основами экологии» предназначено для студентов, обучающихся аграрным, экологическим и инженерным специальностям, несет в себе информацию на границе биологической экологии, бионики и технической инженерии. Задача интеграции технических, экологических и биологических наук — исследовать объекты, созданные природой, анализировать принципы и механизмы жизнедеятельности растений и животных, возникших за десятки и сотни тысяч лет в естественной среде, и применять эти идеи при решении инженерных задач.

Биология репродукции коз, Монография, Аксёнова П.В., Ермаков А.М., 2015.

  В монографии обобщены результаты многолетних исследований авторов по биологии репродукции молочных коз. Рассмотрены вопросы половой цикличности, фолликулогенеза, овуляции и оплодотворения; приводятся новые экспериментальные данные об особенностях системы размножения у коз и козлов с точки зрения специфики ее функционирования в различные сезоны года; изучены аспекты гормональной и иммунной регуляции репродуктивной функции у коз в различные физиологические периоды; рассмотрены рост и развитие репродуктивной системы в пре- и постнатальном онтогенезе и решен вопрос о целесообразности раннего включения животных в цикл воспроизводства. Разработаны практические методы ускоренного воспроизводства, направленные на интенсификацию селекционно-племенной работы в молочном козоводстве. Предложены новые схемы и биотехнологические приемы, представляющие ключевые этапы получения трансгенных животных.
Монография предназначена для научных и практических работников ветеринарных и биологических специальностей, а также студентов и преподавателей вузов.