Амрахова

Русский язык, 11 класс, Методическое пособие, Амрахова С.

   Представленный учебный комплект Русский язык для 11-го класса, подготовленный на основе Концепции общего среднего образования Азербайджанской Республики (Национальный куррикулум), включает учебник и методическое пособие для учителя.
Учебник предусмотрен на 102 учебных часа из расчёта 3 часа в неделю и состоит из семи разделов.

Русский язык, 11 класс, Амрахова С., 2018.

Фрагмент из книги:
Синтаксис - это раздел науки о языке, в котором изучается строение и значение синтаксических единиц: словосочетания и предложения.
Пунктуация - это раздел науки о языке, в котором изучаются правила расстановки знаков препинания. К знакам препинания относится точка, запятая, точка с запятой, вопросительный знак, восклицательный знак, двоеточие, тире, многоточие, скобки, кавычки.
Словосочетание - это соединение двух самостоятельных слов на основе подчинительной связи, то есть грамматически и по смыслу. Грамматическая связь между словами в словосочетании выражается с помощью окончания (голубая даль, голубой дали, голубые дали) или окончания и предлога (лежит на столе). Смысловая связь устанавливается по вопросам, которые ставятся от главного слова к зависимому: учиться (где?) в университете, торопиться (куда?) домой.

Русский язык, 11 класс, Методическое пособие, Амрахова С., 2018.

   Представленный учебный комплект Русский язык для 11-го класса, подготовленный на основе Концепции общего среднего образования Азербайджанской Республики (Национальный куррикулум). включает учебник и методическое пособие для учителя.
Учебник предусмотрен на 102 учебных часа из расчёта 3 часа в неделю и состоит из семи разделов.
Малое суммативное оценивание (МСО) проводится после изучения каждого раздела не позднее 4 недель и содержит в себе проверку умений реализованных в этом разделе стандартов. Большое суммативное оценивание (БСО) проводится в конце каждого полугодия.
В методическом пособии представлен материал, предусмотренный для проведения МСО. Следует отметить, что этот материал носит характер образца. Рекомендуем учителям составлять задания для проведения МСО, учитывая уровень своего класса.

Русский язык, 8 класс, Мустафаева М., Амрахова С., 2017.

Фрагмент из книги:
В июне Яшка вернулся в своё селение. Он достал из портфеля сложенную вдвое бумагу и подал её родителям. Отец осторожно развернул её и по складам прочитал. В бумаге говорилось, что Яков Ледков отлично окончил семилетнюю школу. Мать, дедушка и двое младших братишек склонились над торжественной бумагой, а Яшка развалился на мягких оленьих шкурах и неторопливо рассказывал о жизни в приморском посёлке, о больших океанских судах, проплывавших мимо.

Русский язык, 7 класс, Мустафаева М., Амрахова С., 2016.

Фрагмент из книги:
Один человек, отправляя своих сыновей в далёкий путь, спросил их:
- Дети мои, чем я могу наградить вас на дорогу?
- Мешком золота! - закричал старший, и руки его задрожали от жадности.
- Острым мечом! - сказал средний, и глаза его засверкали отвагой.
А младший сын ничего не сказал.
- Чем же я награжу тебя, мой орлёнок? — спросил отец.
- Мудрой беседой, — тихо ответил младший.
И каждый получил своё.
Старший взял мешок золота, средний опоясался острым мечом, а с младшим отец беседовал до утра. Когда же восток заалел, все трос отправились в путь.

Русский язык, 10 класс, Амрахова С., 2017.

Фрагмент из книги:
Я возвращался с охоты и шёл по аллее сада. Собака бежала впереди меня.
Вдруг она уменьшила свои шаги и начала красться, как бы зачуяв перед собою дичь.
Я глянул вдоль аллеи и увидел молодого воробья с желтизной около клюва и пухом на голове. Он упал из гнезда (ветер сильно качал берёзы аллеи) и сидел неподвижно, беспомощно растопырив едва прораставшие крылышки.
Моя собака медленно приближалась к нему, как вдруг, сорвавшись с близкого дерева, старый черногрудый воробей камнем упал перед самой её мордой — и весь взъерошенный, искажённый, с отчаянным и жалким писком прыгнул раза два в направлении зубастой раскрытой пасти.

Русский язык, 8 класс, Мустафаева М., Амрахова С., 2017.

Я хорошо запомнил день, когда научился плавать, когда я почувствовал всем телом, что могу держаться на воде и что морс держит меня.
Теперь это было совсем новое ощущение, как будто мы с морем поняли друг друга. Здесь я когда-то научился плавать, и здесь же я чуть не утонул.
Вокруг, в воде и на берегу, было много народу. На вершине каменной глыбы, громоздившейся на берегу, сидела девушка в синем купальнике. Она читала книгу — вернее, делала вид, что читает. Рядом с ней на корточках сидел парень в белоснежной рубашке и в новеньких туфлях, блестящих и чёрных, как дельфинья спина.

Занимательный русский язык, 7 класс, Мустафаева М., Амрахова С., 2016.

   Один человек, отправляя своих сыновей в далёкий путь, спросил их:
- Дети мои, чем я могу наградить вас на дорогу?
- Мешком золота! — закричал старший, и руки его задрожали от жадности.
- Острым мечом! — сказал средний, и глаза его засверкали отвагой. А младший сын ничего не сказал.
- Чем же я награжу тебя, мой орлёнок? — спросил отец.
- Мудрой беседой, — тихо ответил младший.