алгебра

Навзание: Алгебра - 7 класс - Учебник. 1995.

Автор: Алимов Ш.А.

Учебник для 7 класса средней школы.

Название: Алгебра - 8 класс - Задачник. 2003.

Автор: Мордкович А.Г.

   Задачник полностью соответствует учебнику. В каждом параграфе содержится система упражнений, тщательно выстроенная по степени нарастания трудности и достаточная для занятий в классе, выполнения домашних заданий и самостоятельных работ.

Название: Алгебра - 8 класс - Учебник. 2001.

Автор: Мордкович А.Г.

   Учебник написан в соответствии с действующими программами для общеобразовательной школы. Материалы учебника изложены подробно и обстоятельно, что позволяет использовать их для самостоятельного изучения. Приоритетной содержательно-методической основой учебника является функционально-графическая линия, а идейным стержнем концепции - математическая модель и математический язык.

Название: Алгебра - 8 класс - Учебник. 1996.

Автор: Макарычев Ю.Н.

Учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений.

Название: Алгебра - 9 класс - Задачник. 2002.

Автор: Мордкович А.Г.

   Основная особенность задачника - система упражнений, тщательно выстроенная по степени нарастания трудности. Названия параграфов задачника и учебника идентичны. Учебник и задачник прошли широкую экспериментальную проверку в школах России.

Название: Алгебра - 9 класс - Учебник. 2002.

Автор: Мордкович А.Г.

    Концепция учебника. Математика - гуманитарный предмет, который позволяет субъекту правильно ориентироваться в окружающей действительности, обладает воспитательным потенциалом (в частности, «ум в порядок приводит» и оказывает существенное влияние на развитие речи обучаемых - не только" внутри данной предметной области). Реальные процессы математика описывает на математическом языке в виде математических моделей. Поэтому математический язык и математическая модель - ключевые слова в постепенном развертывании курса, идейный стержень курса. При наличии идейного стержня математика предстает перед учащимся не как набор разрозненных фактов, которые учитель излагает только потому, что они есть в программе, а как цельная развивающаяся и в то же время развивающая дисциплина общекультурного характера. Именно поэтому из традиционных для любого обучения вопросов: что? как? зачем? - в настоящем учебнике на первое место ставится вопрос «зачем?».

Название: Алгебра - 9 класс - Учебник. 1995.

Автор: Алимов Ш.А.

Учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений.

Название: Алгебра - 9 класс - Дополнительные главы к школьному учебнику. 1997.

Автор: Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г.

    В данном учебном пособии излагается материал, который соответствует программе углубленного изучения математики, строится он по принципам модульного дополнения действующих учебников алгебры для 9 класса, естественным образом примыкает к курсу, углубляет и расширяет его. Книга может быть использована в обычных классах для индивидуальной работы с учащимися, проявляющими интерес к математике.