8 класс

Итальянский язык, 8 класс, Второй иностранный язык, Дорофеева H.C., Красова Г.A., 2019.

Фрагмент из книги.
Ai tempi di Dante la lingua letteraria era il latino. La gente semplice parlava il volgare, la lingua del popolo. Ogni regione, ogni città aveva il proprio volgare. Dante rompe la tradizione di scrivere in latino e crea la grandiosa opera in volgare, scegliendo tra numerosi volgari il dialetto toscano, che in seguito diventa base della lingua letteraria italiana.

Немецкий язык, Alles klar, 8 класс, Учебник, Радченко О.А., Хебелер Г., 2019.

Рекомендовано Министерством просвещения Российской Федерации.

Физика, 8 класс, Методическое пособие, Пурышева Н.С., Важеевская Н.Е., 2020.

   Пособие адресовано учителям, работающим по учебнику Н. С. Пурышевой, Н. Е. Важеевской «Физика. 8 класс». В нем приводится поурочное планирование с методическими рекомендациями к каждому уроку и варианты контрольных работ.

Русский язык, Рабочая программа к учебнику под редакцией Е.А. Быстровой, 8 класс, Князева Е.А., 2020.

   Рабочая программа соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, Примерной программе по русскому языку и Концепции преподавания русского языка и литературы.
Издание адресовано учителям и руководителям общеобразовательных организаций; методистам системы повышения квалификации работников образования, преподавателям и студентам педагогических вузов и колледжей.

Физика, 8 класс, Пурышева Н.С., Важеевская Н.Е., 2020.

   В курсе физики 7 класса вы изучали механические, звуковые и световые явления. Для их объяснения не нужно было использовать знания о строении вещества. Так, изучая движение тела, вы рассматривали изменение его положения как целостного объекта. Световые явления объясняли на основе законов, относящихся к поведению светового пучка на границе раздела двух сред, не анализируя взаимодействия света с веществом.
В то же время существует множество явлений природы, которые можно объяснить и понять, лишь зная строение вещества. Знания о строении вещества необходимы для объяснения процессов нагревания и охлаждения тел, превращения вещества из твёрдого состояния в жидкое и газообразное, для объяснения свойств тел в различных агрегатных состояниях.

Физика, 8 класс, Грачёв Л.В., Погожев В.А., Вишнякова Е.А., 2019.

Фрагмент из книги.
До сих пор мы рассматривали самую простую форму движения материи — прямолинейное механическое движение. При этом, как правило, мы считали тела точечными и не интересовались их строением. Однако для объяснения таких процессов, как нагревание и охлаждение тел, переход вещества из твёрдого состояния в жидкое и газообразное, деформация тел, и многих других, необходимо знание строения и свойств вещества. Как устроено вещество? Что с ним происходит при его нагревании и охлаждении? Ответы на эти и подобные вопросы дают разделы физики, к изучению которых мы приступаем.
Мы начнём изучение строения вещества и его свойств с современных представлений, к которым люди пришли, обобщив накопленный за столетия экспериментальный материал.

Химия, 8 класс, Еремин В.В., Кузьменко Н.Е., Дроздов А.А., Лунин В.В., 2019.

   Вы приступаете к изучению нового предмета — химии. Вместе с биологией и физикой химия принадлежит к числу естественных наук — наук, изучающих природу и происходящие в ней изменения. Как вы знаете, объектом изучения биологии являются живые организмы: растения, животные и человек. Физика исследует наиболее общие законы и явления природы. В центре внимания химии находятся вещества. Некоторые из них — вода, стекло, сахар, железо, поваренная соль — знакомы вам с детства, другие предстоит изучить.

Химия, 8 класс, Габриелян О.С., 2019.

   Дорогие восьмиклассники, вот вы и доросли до изучения химии — ещё одной из естественных, т. е. изучающих природу, дисциплин. С некоторыми из предметов естественного цикла — биологией, географией, физикой — вы начали знакомиться на один-два года раньше.
Химия, как наука о веществах, включена в расписание уроков на более поздней стадии обучения в школе. И это не случайно, так как этот предмет требует к себе особого, взрослого и ответственного отношения, являющегося залогом безопасного обращения с веществами, ведь многие из них являются едкими, ядовитыми или огнеопасными.