8 класс

История России, 6-10 классы, Рабочая программа и тематическое планирование, Данилов А.А., Журавлева О.Н., Барыкина И.Е., 2020.

   Пособие создано в соответствии с требованиями Концепции нового учебно-методического комплекса по отечественной истории и Историко-культурного стандарта, а также Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Оно ориентировано на работу с предметной линией учебников «История России» под редакцией А. В. Торкунова для 6—10 классов.
Издание адресовано учителям отечественной истории общеобразовательных организаций.

Геометрия, 7-9 классы, Сборник примерных рабочих программ, Бурмистрова Т.А., 2020.

   Рабочие программы основного общего образования по геометрии содержат следующие разделы: пояснительную записку; особенности содержания математического образования на этой ступени; место геометрии в Базисном учебном (образовательном) плане; требования к результатам обучения и освоения содержания курса; содержание курса по основным линиям; примерное тематическое планирование с описанием видов учебной деятельности учащихся 7—9 классов и указанием примерного числа часов на изучение соответствующего материала; рекомендации по оснащению учебного процесса.
Программы адресованы учителям, работающим по УМК авторов А. Д. Александрова и др., Л. С. Атанасяна и др., В. Ф. Бутузова и др., А. В. Погорелова.

Русский язык, 8 класс, Методическое руководство, Ардатова Е.В., Веч О.Я., Юлдашева Н.Т., 2022.

   Методическое руководство к учебнику 8 класса позволит учителю познакомиться с требованиями по русскому языку как иностранному для уровня В1.2 по всем видам речевой деятельности, а также с особенностями подхода к преподаванию русского языка как иностранного на данном этапе обучения школьников. В пособии содержится программа, характеристика особенностей структуры и содержания учебника, образцы контрольных работ и контрольно-тестовые материалы. описание проектов, методические указания к урокам первой и второй четверти, разработки типовых уроков, а также обширный словарь, отвечающий задачам обучения учащихся данного уровня.

Организация контроля знаний и умений по алгебре, 8 класс, Тесленок А.В., 2005.

   В данном издании предлагаются разнообразные формы контроля, направленные на отработку теоретических знаний, формирование практических умений и навыков учащихся. Тестовые диагностические работы позволяют выявить уровень освоения школьникам» содержания учебного материала, способствуют приобретению навыков самоконтроля и контроля.
Адресуется учителям математики, а также учащимся средних общеобразовательных школ для самоконтроля знаний.

Волшебник Страны Оз, Книга для домашнего чтения на английском языке для учащихся гимназий и лицеев 7-8 классов, Баум Ф., 1996.  

Адаптированный вариант этого произведения рекомендуется для классного и внеклассного чтения гимназистов, лицеистов и учащихся школ с углубленным изучением английского языка для развития навыков чтения, устной речи (диалогов и монологов), а также привития обучаемым интереса к художественной литературе англоязычных стран. Книга соответствует требованиям программ, снабжена подробными комментариями, американизмами и словарем, в который включена активная лексика, труднопроизносимые слова. Все это необходимо для увеличения активного словаря учащихся, ранее изучавших язык и имеющих определенные теоретические знания по грамматике и определенный лексический минимум. Текст построен на общепринятой разговорной лексике. Грамматические модели в диалогах являются наиболее часто встречающимися в беседах, кратких и полных ответах, перфектных временах, модальных глаголах, устойчивых выражениях с предлогами и артиклями.

Логические игры с калькулятором, 8-10 классы, Грузман М.З., 1989.

   Книга в форме эвристических бесед и активного диалога знакомят учащихся с вычислительными возможностями программируемого калькулятора и основами программирования на нем. Наряду с теоретическим материалом пособие содержит большое количество интересных задач для самостоятельной работы.

Сборник диктантов с грамматическими заданиями по русскому языку для обучающихся с ОВЗ, 5-9 классы, Методическое пособи, Макарова Н.А., Евстифеева Д.О., 2017.
 
   Сборник диктантов предназначен для оказания практической помощи педагогам в подготовке к орфографическим и контрольным диктантам в 5-9 классах в соответствии с ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ. В пособии представлены словарные слова, контрольные списывания, вводные, тематические, проверочные и итоговые диктанты с грамматическими заданиями по русскому языку для обучающихся с нарушениями интеллекта.
Цель методического пособия — осуществление текущей и итоговой проверки знаний и навыков учащихся.
Тексты диктантов ориентированы на закрепление правил как орфографии, так и пунктуации, несут познавательную нагрузку и могут быть использованы в качестве дидактического материала.

Физика, 8 класс, Грачёв A.В., Погожев B.А., Вишнякова Е.А., 2019.

Фрагмент из книги.
До сих пор мы рассматривали самую простую форму движения материи — прямолинейное механическое движение. При этом, как правило, мы считали тела точечными и не интересовались их строением. Однако для объяснения таких процессов, как нагревание и охлаждение тел, переход вещества из твёрдого состояния в жидкое и газообразное, деформация тел, и многих других, необходимо знание строения и свойств вещества. Как устроено вещество? Что с ним происходит при его нагревании и охлаждении? Ответы на эти и подобные вопросы дают разделы физики, к изучению которых мы приступаем.
Мы начнём изучение строения вещества и его свойств с современных представлений, к которым люди пришли, обобщив накопленный за столетия экспериментальный материал.