8 класс

Поурочные разработки по всеобщей истории, История Нового времени, 8 класс, Поздеев А.В., 2018.

   Пособие содержит подробные поурочные разработки к учебнику А.Я. Юдовской, П.А. Баранова, Л.М. Ванюшкиной «Всеобщая история. История Нового времени, 1800-1900. 8 класс» (М.: Просвещение), составленные в соответствии с требованиями ФГОС. К каждому уроку дается необходимый педагогу для проведения полноценных занятий материал: методические советы и рекомендации, интересная дополнительная информация, разнообразные документы, вопросы и задания для устных и письменных ответов учащихся, темы для дискуссий и работы в группах, тесты, схемы, таблицы.
Издание будет полезно как начинающим педагогам, так и преподавателям со стажем.

География, Поурочные разработки, 8 класс, Николина В.В., 2014.

  Поурочные разработки подготовлены в соответствии с рабочей программой к предметной линии учебников «Полярная звезда». Содержание пособия следует логике требований Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и современным тенденциям развития методики обучения географии.
В пособии показаны особенности содержания курса «География России» в целом и конкретного учебника как эффективного инструмента достижения планируемых образовательных результатов. Варианты уроков предложены в соответствии с содержанием учебника.
Особое внимание уделено педагогическим технологиям, направленным на формирование универсальных учебных действий обучающихся и обеспечивающих успешность усвоения ими учебного материала.

Всероссийская олимпиада по физике имени Дж.К. Максвелла, Заключительный этап, Теоретический тур, Замятнин М., Слободянин В., 2018.

Комплект задач для 7-8 классов подготовлен Центральной предметно-методической комиссией по физике Всероссийской олимпиады школьников.

Всероссийская олимпиада по физике имени Дж.К. Максвелла, Заключительный этап, Экспериментальный тур, Замятнин М., Слободянин В., 2018.

Комплект задач для 7-8 классов подготовлен Центральной предметно-методической комиссией по физике Всероссийской олимпиады школьников.

Геометрия, поурочные разработки, 8 класс, Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б., Прасолов В.В., 2017.

Поурочные разработки составлены по учебнику авторского коллектива В. Ф. Бутузова, С. Б. Кадомцева, В. В. Прасолова «Геометрия. 8 класс». В них содержатся методические рекомендации по проведению уроков, распределение задач, самостоятельных и контрольных работ по темам, приводится примерное тематическое планирование, решены некоторые задачи из учебника.

Геометрия, поурочные разработки, 7—9 классы, Жохов В.И., Карташёва Г.Д., Крайнева Л.Б., 2017.

В пособии приведены различные варианты примерного тематического и поурочного планирования изучения курса геометрии в 7—9 классах по учебнику А. В. Погорелова, а также даются рекомендации по отбору учебного материала на каждый урок, контрольные работы и примерные тексты билетов для проведения экзамена в 9 классе.

Универсальные поурочные разработки по литературе, 8 класс, Егорова Н.В., 2012.

Пособие представляет собой поурочные разработки по литературе для 8 класса к учебникам-хрестоматиям В.Я. Коровиной, В.П. Журавлева, В.И. Коровина (М.: Просвещение); Г.И. Беленького (М.: Мнемозина); Т.Ф. Курдюмовой, Н.А. Демидовой, Е.Н. Колокольцева (М.: Дрофа). Издание содержит многосторонний анализ произведений, разные варианты сценариев уроков, вопросы для проведения бесед и диспутов, комментарии к написанию сочинений, тесты, литературные игры и викторины. Адресовано учителям-словесникам, студентам педагогических вузов.

Поурочные разработки по обществознанию, 8 класс, Сорокина Е.Н., 2017.

От автора.

Уважаемые коллеги!
Современное развитие, социальные и политические процессы, информационные контексты, глобализация всех сфер жизни, этнический и религиозный политеизм, социальная стратификация предъявляют все новые требования к преподаванию общественных наук в школе. Обществознание становится гуманистической базой для образования в целом. Знания по курсу должны стать основой для формирования ценностного отношения, собственной позиции к явлениям социальной жизни, поиску созидательных способов жизнедеятельности.