6 класс

География, 5-6 классы, Алексеев Л.И., 2019.

   Учебник «География» для 5—6 классов открывает завершённую предметную линию «Полярная звезда» для основной школы, разработанную в рамках системно-деятельностного подхода в обучении с учётом требований, предусмотренных Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования. Содержание курса 5—6 классов даёт первоначальные знания о природе Земли, об основных этапах её освоения и направлено на достижение личностных, метапредметных и предметных образовательных результатов.
Учебник выступает как организатор учебной деятельности и содержит в связи с этим систему параграфов-практикумов «Учимся с «Полярной звездой»; систему разнообразных заданий; инструктивную систему помощи в самостоятельной работе; графически выделенную систему подготовки к аттестации.

Горизонты, Немецкий язык, Второй иностранный язык, 6 класс, Рабочая программа, Филатова Е.П., 2013.

   Рабочая программа к учебному курсу по немецкому языку для 6 класса разработана на осно­ве Примерных программ по иностранным языкам с учетом требований Федерального компонента государственного стандарта общего образования по иностранным языкам и Европейского стандарта в области изучения иностранных языков, авторской программы  Аверина А.А., Джин Ф., Рорман Л. Рабочая программа ориентирована на 68 часов из расчё­та 2 учебных часа в неделю. Для реализации данной программы используется учебно-методический комплект «Горизонты» Аверина А.А., Джин Ф., Рорман Л. Учебно-методический комплект «Горизонты» предназначен для изучения немецкого языка как второго после английского, ориентирован на европейские уровни языковых компетенций и с самого начала рассчитан на погружение в языковую среду. В УМК входят учебник, рабочая тетрадь с приложением на электронном носителе, контрольные задания, книга для учителя, рабочие листы,  веб-сайт курса. На учебных занятиях используются статьи из журнала «Первое сентября», «ИЯШ», различных немецких Интернет-сайтов с целью актуализации страноведческого материала и развития социокультурной компетенции учащихся.

Горизонты, Немецкий язык, 6 класс, Поурочное  планирование

Фрагмент из книги.
Праздники и вечеринки.
Ich lade dich ein. Ich mache eine Party. Herzlichen Glьckwunsch! Gestern war die Party. Wir hatten viel SpaЯ. Wo warst du gestern?

Биология, 6 класс, Рабочая тетрадь №2, Пономарёва И.Н., Корнилова О.А., Кучменко В.С.

Фрагмент из книги.
Используя информационные ресурсы, подготовьте презентацию проекта или напишите короткий рассказ о жизни и деятельности шведского учёного — систематика растений К. Линнея. Составьте план.

Биология, 6 класс, Рабочая тетрадь №1, Пономарёва И.Н., Корнилова О.А., Кучменко В.С.

Фрагмент из книги.
Весной добывают сладкий берёзовый сок. Для этого в коре берёзы делают разрез. От какого (восходящего или нисходящего) тока веществ берут этот сок?

Технология, 6 класс, Казакевич В.М., 2019.

   Учебник разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и Примерной программой основного общего образования по технологии. В учебнике содержится информация о технологиях в различных сферах деятельности человека, где объектами труда являются конструкционные, строительные и текстильные материалы, пищевые продукты, сельскохозяйственные животные и растения, энергия и информация. Представлены практические, исследовательские и проектные задания для работы в учебных кабинетах, мастерских и на пришкольном участке. Приводится информация о мире профессий в различных сферах производства.

Физика, 6 класс, Степанова Г.Н., 2000.

   В этом учебном году ты продолжишь изучение физики — фундаментальной науки о природе.
В прошлом учебном году ты узнал, что человек познает мир при помощи своих органов чувств. Эти «окна в мир» — бесценные сокровища, которые человеку подарила природа.
Изучение любого явления начинается с наблюдения. Внимательный наблюдатель может подметить в протекании каждого явления множество деталей. Но главное, наблюдение рождает мысль, будит воображение, фантазию, мечту.

Испанский язык, 5-6 классы, Второй иностранный язык, 2017.

Фрагмент из книги.
Притяжательные местоимения указывают на принадлежность предмета или лица одному или нескольким владельцам.
Притяжательные местоимения согласуются в роде и числе с существительным, к которому они относятся.
В испанском языке у притяжательных местоимений есть краткая (безударная) и полная (ударная) форма.