1997

Занимательное природоведение, Васильев Ю.Р., 1997.

Книга содержит массу интересных вопросов по природоведению, способствующих развитию смекалки и расширению кругозора у детей. Материал книги подобран в соответствии с программой изучения природоведения в третьем-пятом классах. Для учеников начальной школы, родителей и учителей.

Collins cobuild students grammar, self study edition with answers, Willis D., 1997.

Introduction.

The cobuild approach to grammar is simple and direct. We study a large collection of English texts, and find out how people are actually using the language. We pick the most important points and we show how the words and phrases are used by quoting actual examples from our text collection. As a student of English, you can be sure that you are presented with real English, as it is actually used. In this book we give explanations of the most important, frequent, and typical points of English grammar along with a lot of practice material so that you can put the knowledge to use immediately, this makes the book suitable both as a classroom text, and also for private study. This is a grammar of meanings as well as structures. The exercises help you to link the meanings and structures, not just to practise the structures. There are two editions available: with or without a key to the exercises. The grammar is often very direct and easy to understand. Sometimes English speakers and writers prefer a simple structure and only very advanced students need to know more than that. At other times we give more details, because they are necessary for clear understanding and accurate usage.

Развитие интеллектуальных способностей школьника, популярное пособие для родителей и педагогов, Душин М., Куров В., Тихомирова Л.Ф., 1997.

Пособие содержит материалы по диагностике интеллектуальных способностей школьников, а также задания и упражнения для их развития. Использование тренингов и игр позволит этот процесс сделать более эмоционально приятным, а, следовательно, и более эффективным. Книга предназначена для родителей, имеющих детей в возрасте от 11 до 15 лет, и для педагогов, работающих в среднем звене школы.

Учимся говорить, 55 способов общения с неговорящим ребенком, Дедюхина Г.В., Кириллова Е.В., 1997.

Введение.

Ваш малыш не говорит. Вы в растерянности. Это еще одна проблема, а у Вас их и так достаточно. Сможете ли Вы справиться с ней самостоятельно и как? Задача настолько серьезна, что для ее решения необходима длительная программа комплексного воздействия - медициского, логопедического, психолого-педагогического. А что же делать родителям? Как правило, они не обладают специальными знаниями, и проблема неговорящего ребенка застает их врасплох. Кроме того, специалисты наблюдают сложные межличностные отношения в семьях, где воспитываются дети с такой патологией. Часто родители неадекватно относятся к речевым и двигательным дефектам малыша: они либо чрезмерно опекают и балуют его, либо, напротив, эмоционально холодны, ограничивая свое общение с ним, удовлетворением минимальных потребностей ребенка. Ни тот, ни другой подходы в корне не верны. Необходимо отделять речевые проблемы ребенка от него самого, и бороться с проблемами, а не с малышом. Часто родители не в состоянии реально оценить его возможности, занижая их, или благодушно объясняя трудности простым нежеланием говорить. Именно поэтому необходимо организовать постоянное общение родителей с врачом и логопедом - дефектологом, которые помогут преодолеть беспомощность в вопросах воспитания и обучения больного ребенка, познакомят с системой его реабилитации.

Французский язык, тексты для чтения и понимания, Воронцова И.Б., 1997.

Пособие предназначено для самостоятельного чтения учащихся средней школы и представляет собой сборник самых разнообразных текстов: забавные истории и анекдоты, стихи и сказки, отрывки из произведений французских писателей, познавательный материал. Тексты адаптированы и объединены тематикой средней школы: дом, семья, школа, магазин, отдых, путешествия, природа. Книга может служить ценным пособием при подготовке к школьным экзаменам и при поступлении в высшие учебные заведения.

Китайская медицина для начинающих, Экерт Л., 1997.

Прочитав эту книгу, вы познакомитесь с основами китайской медицины и философии, представлениями об основополагающих «Пяти Стихиях» и жизненной энергии «ци», пронизывающей все наше существование. Удачная подборка физических и психологических упражнений позволит нам и вашим близким ощутить потрясающие возможности китайской медицины и научиться управлять своим самочувствием. Читайте — и будьте здоровы!.

Выразительное чтение, Кубасова О.В., 1997.

В пособии описываются компоненты выразительности устной речи, раскрывается методика обучения детей выразительному чтению произведений разных жанров. Пособие может быть использовано студентами пединститутов.

Изучаем скорочтение, Кларк Л., 1997.

Данная книга представляет собой руководство, содержащее наиболее современные методы обучения скорочтению. Для широкого круга читателей.