ЕГЭ 2025, Русский язык, Тематический тренинг, Сенина Н.А.,Гармаш С.В.

ЕГЭ 2025, Русский язык, Тематический тренинг, Сенина Н.А.,Гармаш С.В.
 
  Для чего нужна книга, которую вы держите в руках? Поможет ли она вам получить на экзамене высокий балл?
Если вы уже в 10-м классе задумались о том, что впереди обязательный для всех единый государственный экзамен по русскому языку, то начинать подготовку к нему лучше всего именно с этого пособия. Почему?
Оно содержит комплекты тренировочных задании, сгруппированных по темам, традиционно включаемым в спецификацию ЕГЭ, и позволяет отработать каждую тему в отдельности. Типы и формат задании соответствуют текущей демоверсии и КИМ (контрольным измерительным материалам).




Примеры.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера ответов.
1) В тексте есть разговорные слова (обыденное, типическое
и др.).
2) Текст относится к официально-деловому стилю речи, что определяет специфику использования в тексте общенаучных терминов.
3) Во втором абзаце автор утверждает, что языковая политика в области русского языка должна опираться на надёжную теоретическую базу.
4) Некоторые глаголы в начальной форме в тексте выполняют функцию определения (умение передать, в умении найти)
5) Разъяснение информации достигается в том числе втором ключевых словосочетаний культура речи, языковая норма.

Какие из высказываний не соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
1) Рассказчик не поехал на фронт в 1942 году, потому что хотел стать преподавателем.
2) Свою первую встречу с учениками рассказчик решил начать с демонстрации примеров работы военного переводчика.
3) Перед первым занятием он очень волновался, так как плохо знал возрождённый в годы войны готический шрифт.
4) Появление рассказчика на пороге аудитории вызвало смех.
5) Позже ученики забыли и нелепое появление преподавателя, и его молодость, и обмотки, потому что он не заботился о том, чтобы казаться.

СОДЕРЖАНИЕ.
От авторов.
§1. Информационная обработка текста.
§2. Орфоэпические нормы (постановка ударения).
§3. Лексические нормы (употребление паронимов).
§4. Лексические нормы (употребление плеоназмов).
§5. Морфологические нормы (образование форм слова).
§12. Слитное, дефисное, раздельное написание слов.
§13. Правописание Н и НН в различных частях речи.
§14. Пунктуация в сложносочинённом предложении и простом предложении с однородными членами.
§15. Знаки препинания в предложениях с обособленными членами.
§16. Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения.
§17. Знаки препинания в сложноподчинённом предложении.
§18. Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи.
§19. Пунктуационный анализ.
§20. Анализ текста.
§21. Задание на определение способов развития мысли.
Готовимся к написанию сочинения.
1. Проблема.
2. Комментарий.
3. Позиция автора.
4. Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста.
5. Смысловая цельность, речевая связность, последовательность изложения.
6. Точность и выразительность речи.
7-10. Грамотность текста (соблюдение орфографических, пунктуационных, языковых и речевых норм).
11. Этические нормы.
12. Соблюдение фактологической точности.
Модели сочинений.
Тематические словари.
Орфоэпический словарь.
Безударная непроверяемая гласная в корне слова (словарные слова).
Словарь плеоназмов.
Ответы.

Купить .



Хештеги: #ЕГЭ по русскому языку :: #русский язык :: #Сенина :: #Гармаш