Анализ урока в начальной школе, Чуракова Р.Г., 2013

Анализ урока в начальной школе, Чуракова Р.Г., 2013.

   В книге раскрыты концептуальные основы учебно-методического комплекта «Перспективная начальная школа» и аспектный анализ урока, под которым автор понимает детальное и всестороннее рассмотрение урока как единого целого под определенным углом зрения, зависящим от концептуальных основ УМК. При условии, что рассматривается несколько аспектов, включающих задачи урока, его содержание, технологию, санитарно-гигиенические условия, результативность, речь пойдет о полном анализе урока.
Книга адресована административно-управленческому персоналу, методистам и учителям.




Аспектный анализ как основной вид анализа урока.
Уважаемый читатель, договоримся, что мы с Вами будем употреблять термин «анализ урока» в следующем значении: реализация особой деятельности наблюдателя (далее — эксперта), который одновременно решает две задачи — аналитическую и проектировочную.

Аналитическая задача решается с позиций современного содержания начального образования и новых технологий, проектировочная — с позиций оценочного анализа урока экспертом и самоанализа урока учителем. Главным критерием оценки эффективности педагогической технологии следует считать ее результативность, а вершиной результативности деятельности эксперта — создание условий для самоанализа и дальнейшей самокоррекции профессиональной деятельности автора урока.

СОДЕРЖАНИЕ.
Вместо вступления.
Этап подготовки к посещению учебного занятия руководителя школы.
Содержание образования. Поле смыслов.
Педагогическая технология учебно-методического комплекта нового поколения и для нового поколения.
Анализ организационных форм учебного занятия.
Аспектный анализ как основной вид анализа урока.
Краткий оценочный анализ урока.
Анализ организационных форм обучения.
Методы обучения и их классификация.
Фронтальный опрос, беседа, наглядный метод и их аспектный анализ.
Дидактические задачи этапов учебного занятия.
Структурный анализ учебного занятия.
Показатели результативности педагогической технологии и реализации дидактической задачи урока.
Самоанализ урока учителем.
Приложения.
Приложение 1. Освоение практически значимых научных представлений и навыков. Поле смысла (О.В. Захарова).
Приложение 2. Протокол урока «Квадратный дециметр и квадратный сантиметр» («Математика», 3 кл., ч. 2; автор учебника — А.Л. Чекин).
Приложение 3. Протокол урока «Алгоритм деления столбиком» («Математика», 4 кл., ч. 2; автор учебника — А.Л. Чекин); второй урок по теме.
Приложение 4. Протокол урока «Измерение площади с помощью палетки» («Математика», 4 кл., ч. 2; автор учебника — А.Л. Чекин); фрагмент урока.
Приложение 5. Протокол урока «Звери» («Окружающий мир», 2 кл., ч. 2; авторы учебника: О.Н. Федотова, Г.В. Трафимова, С.А. Трафимов).
Приложение 6. Протокол заседания клуба младших школьников. «Свойства полезных ископаемых» («Окружающий мир», 3 кл., ч. 2.; авторы учебника: О.Н. Федотова и др.).
Приложение 7. Таблица для сбора дополнительных данных на уроке.
Приложение 8. Протокол урока «Границы России» («Окружающий мир», 4 кл., ч. 2; авторы учебника: О.Н. Федотова и др.).
Приложение 9. Протокол урока «Числовые выражения и их значения» («Математика», 2 кл., ч. 1; автор учебника — А.Л. Чекин).
Приложение 10. Анализ уроков по русскому языку и литературному чтению (Н.А. Чуракова).
Приложение 11. Тестовые задания для выпускников начальной школы (на основе единого текста).
Словарь.
Литература.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Анализ урока в начальной школе, Чуракова Р.Г., 2013 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать - pdf - Яндекс.Диск.




Хештеги: #учебник по педагогике :: #педагогика :: #Чуракова