Биология, 5 класс, Базовый уровень, Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г., Швецов Г.Г., 2023

Биология, 5 класс, Базовый уровень, Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г., Швецов Г.Г., 2023.

   Предлагаемый учебник - основной элемент информационно-образовательной среды предметной линии УМК по биологии "Линия жизни" для 5 класса. В нём рассмотрены основные признаки и закономерности жизнедеятельности организмов. Учебник подготовлен в соответствии с со всеми требованиями ФГОС ООО, утверждённого приказом Министерства просвещения № 287 от 31.05.2021 г.
Большое внимание уделено отбору содержания и методическому аппарату учебника. Разнообразие вопросов, заданий и деятельностный блок "Моя лаборатория" позволяют организовать разные формы и виды учебной деятельности, а также способствуют формированию универсальных учебных действий учащихся.




Объекты живой и неживой природы.
На улице, дома, в школе — везде и всюду человека окружают различные предметы или, как говорят, объекты (от лат. объектум — предмет) окружающего мира. Среди них: вода, воздух, горные породы, растения, животные, автомобили, книги, различные постройки и многое другое. Одни из них изготовлены или построены человеком, а другие существовали и существуют в природе независимо от его хозяйственной деятельности. Именно их называют объектами природы.

Сравним перечисленные выше объекты. Что общего между ними и чем они различаются? Почему одни из них мы называем живыми, а другие относим к объектам неживой природы.

На первый взгляд кажется, что ответ очевиден. Так, воздух, облака, горы и камни вы отнесёте к объектам неживой природы, а деревья, кустарники, травы, грибы, насекомых, рыб, птиц, зверей и самого человека — к объектам живой природы (рис. 1).

СОДЕРЖАНИЕ.
ВВЕДЕНИЕ В БИОЛОГИЮ.
§1. Живая и неживая природа — единое целое.
§2. Биология — система наук о живой природе.
§3. Роль биологии в жизни современного человека.
Глава 1. МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ЖИВОЙ ПРИРОДЫ.
§4. Методы исследования в биологии.
§5. Измерения в биологических исследованиях.
§6. Эксперимент в биологических исследованиях.
§7. Описание результатов исследований.
Глава 2. ОРГАНИЗМЫ — ТЕЛА ЖИВОЙ ПРИРОДЫ.
§8. Организм — единое целое.
§9. Увеличительные приборы для исследований.
§10. Клетка — основная единица живого организма.
§11. Жизнедеятельность организмов.
§12. Разнообразие организмов и их классификация.
§13. Многообразие и значение растений, животных и грибов.
§14. Многообразие и значение бактерий и вирусов.
Глава 3. ОРГАНИЗМЫ И СРЕДА ОБИТАНИЯ.
§15. Среды обитания.
§16. Водная среда обитания.
§17. Наземно-воздушная среда обитания.
§18. Почвенная среда обитания организмов.
§19. Организмы как среда обитания.
§20. Сезонные изменения в жизни организмов.
Глава 4. ПРИРОДНЫЕ СООБЩЕСТВА.
§21. Взаимосвязи организмов в природном сообществе.
§22. Пищевые связи в природных сообществах.
§23. Разнообразие природных сообществ.
§24. Искусственные сообщества.
§25. Животный и растительный мир природных зон.
Глава 5. ЖИВАЯ ПРИРОДА И ЧЕЛОВЕК.
§26. Изменения в природе в связи с деятельностью человека.
§27. Охрана природы.
Предметный указатель.

Скачат ь .



Хештеги: #учебник по биологии :: #биология :: #Пасечник :: #Суматохин :: #Гапонюк :: #Швецов :: #5 класс