Методика обучения физике в средней школе, Усова А.В., Даммер М.Д., Шефер О.Р., 2023

Методика обучения физике в средней школе, Усова А.В., Даммер М.Д., Шефер О.Р., 2023.

   В пособии освещены общие вопросы методики обучения физике в средних общеобразовательных учебных заведениях. Особое внимание уделяется описанию методов развивающего обучения, а также новым формам учебных занятий, способствующим реализации федерального государственного образовательного стандарта на уровне общего образования при обучении физике. Отдельная глава посвящена использованию компьютеров и Интернет в процессе обучения физике. Учебное пособие предназначено преподавателям вузов и учителям школ, аспирантам, магистрантам, студентам педагогических вузов.




Источники методики обучения физике как науки, ее связь с другими науками.
Методика обучения физике строится и развивается, опираясь на целый ряд других наук, таких как психология, педагогика, философия, логика, кибернетика, физика, математика.

По своему содержанию методика обучения физике тесно связана с наукой физикой. Учебный предмет не равен соответствующей науке. Во-первых, не все содержание физики отражено в школьном курсе физики. Во-вторых, логика построения учебного курса, определения и последовательность изучаемых понятий, из соображений доступности, зачастую расходятся с логикой науки.

Методика обучения физике отбирает из физики тот объем знаний, который нужно сообщить учащимся в средней школе, использует методы научного исследования (наблюдение, эксперимент и т. д.) и на их основе создает методы обучения.

ОГЛАВЛЕНИЕ.
Пояснительная записка.
1. Методика обучения физике как учебный предмет и как одна из педагогических наук.
1.1. Методика обучения физике как одна из педагогических наук. Предмет и задачи методики обучения физике.
1.2. Источники методики обучения физике как науки, ее связь с другими науками.
1.3. Методика обучения физике как учебный предмет и ее роль в профессиональной подготовке учителя физики.
1.4. Требования к современному учителю физики.
2. История развития науки методики обучения физике и учебного предмета «Физика».
2.1 Особенности развития науки методики обучения физике и учебного предмета «Физика».
2.2. Актуальные проблемы современной методики обучения физике.
2.3. Методология и методика исследований, применяемых в методике обучения физике.
2.4. Виды и методика проведения педагогического эксперимента.
2.5. Методы оценки эффективности проверяемых приемов и средств обучения в процессе педагогического эксперимента.
2.6. Количественные показатели эффективности методов обучения.
3 Содержание и структура школьного курса физики.
3.1. Факторы, определяющие задачи и содержание курса физики средней школы.
3.2. Цели обучения физике в современной школе.
3.3. Модели построения школьного курса физики.
3.4 Структура и содержание курса физики, определяемые федеральным государственным образовательным стандартом, основной образовательной программой и фундаментальным ядром содержания общего образования.
4. Методы, принципы и закономерности процесса обучения.
4.1. Понятие «метод» в философии и дидактике. Функции методов обучения.
4.2. Классификация методов обучения.
4.3. Соотношение методов и приемов обучения.
4.4. Характеристика основных методов обучения, специфика их применения в учебном процессе по физике.
4.5. Проблемное обучение.
5. Система форм учебных занятий по физике в средней школе.
5.1. Разнообразие форм учебных занятий как необходимое условие достижения обучающимися планируемых результатов обучения.
5.2. Характеристики основных форм учебных занятий, их дидактические функции.
5.3. Дидактические функции и методика проведения учебных конференций.
5.4. Учебные семинары по физике, их дидактические функции.
5.5. Методика проведения лекций в средней школе.
5.6. Методика организации и проведения диспутов.
5.7. Методика организации и проведении дидактических игр в учебном процессе по физике.
6 Формирование у обучающихся учебно-познавательных умений в процессе изучения физики.
6.1 Теоретические основы формирования обобщенных умений.
6.2. Педагогические условия успешного формирования умений.
6.3. Методика формирования умения самостоятельно работать с книгой.
6.4. Методика формирования измерительных умений.
6.5. Методика формирования умения наблюдать и самостоятельно ставить опыты.
6.6. Критерии и уровни сформированности учебно-познавательных умений.
7 Межпредметные связи курса физики.
7.1. Сущность межпредметных связей, их дидактические функции.
7.2. Виды межпредметных связей, их содержательные и деятельностные основы.
7.3. Основные направления в деятельности педагогов по реализации межпредметных связей.
7.4. Формы организации учебных занятий, способствующие реализации межпредметных связей.
7.5. Организационные уровни, обеспечивающие успешное осуществление межпредметных связей.
7.6. Связь курса физики с курсом математики.
7.7. Связь курса физики с курсом химии.
7.8. Связь курса физики с курсом биологии.
7.9. Связь курса физики с курсами природоведения и географии.
7.10. Связь курса физики с курсом технологии.
7.11. Связь курса физики с гуманитарными предметами.
8 Информационно коммуникационные технологии в обучении физике.
8.1 Методологическое обоснование применения ИКТ как средства изучения учебного предмета.
8.2. Теоретическое обоснование применения ИКТ как средства изучения предмета.
8.3. Опыт применения ИКТ как средства обучения физике в школе.
Список литературы.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Методика обучения физике в средней школе, Усова А.В., Даммер М.Д., Шефер О.Р., 2023 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать - pdf - Яндекс.Диск.




Хештеги: #учебник по физике :: #физика :: #Усова :: #Даммер :: #Шефер