Поурочные разработки по русской литературе ХХ века, 11 класс, 1 полугодие, Егорова Н.В., 2005

Поурочные разработки по русской литературе ХХ века, 11 класс, 1 полугодие, Егорова Н.В., 2005.

   Уважаемые коллеги! Предлагаемое вам пособие представляет собой подробные поурочные планы для первого полугодия 11 класса и ориентировано, прежде всего, на работу в комплексе с учебниками:
• Русская литература ХХ века в 2-х частях под редакцией В. П. Журавлева (М.: Просвещение) и интегрированным с ним учебником практикумом А. А. Кунарева.
• Русская литература ХХ века. Учебник в 2-х частях под редакцией В. В. Агеносова и хрестоматию с таким же названием. (М.: Дрофа).
В книге содержится обширный дополнительный материал, существенно облегчающий подготовку преподавателя к занятию. Также приведена и дополнительная литература для углубленного изучения отдельных тем.
Данное пособие имеет автономный характер: в принципе, его одного достаточно для квалифицированной подготовки учителя к занятию, однако оно может использоваться в сочетании с другими учебно-методическими пособиями. Оно полностью соответствует утвержденной государственной программе и написано автором, долгие годы преподававшим русскую литературу в школе, т. е. учитывает необходимость именно в практическом руководстве по проведению уроков литературы.
Надеемся, что эта книга не обманет ваших ожиданий и действительно поможет в вашей педагогической деятельности.




И. Северянин. «Блок».
Представители русского футуризма не утруждали себя стремлением к сохранению классических канонов и правил написания сонетов. В связи с этим, в пору футуризма сократилось число правильно написанных поэтических произведении этого жанра. Среди поэтов-футуристов, бережно пользовавшихся в своем творчестве сонетом, можно назвать Игоря Северянина.

Прежде чем непосредственно перейти к анализу сонетов этого поэта, и в частности его сонета «Блок», необходимо напомнить о футуризме — направлении в русском искусстве и литературе начала XX века.

Футуризм в переводе с латыни значит «будущее». Представители этого течения главной своей задачей считали преобразование существующего мира, и сделать это они хотели с помощью созданного ими сверхискусства.

Старание футуристов передать своему читателю так называемое чувство первозданного творения хорошо показано в книге Игоря Северянина «Медальоны». В ней помешено более ста сонетов, посвященных деятелям литературы и искусства. Мы остановимся на одном из сонетов — сонете о Блоке. В нем даны некоторые проницательные и объективные характеристики знаменитого поэта.

ОГЛАВЛЕНИЕ.
Программные материалы.
Общая характеристика эпохи.
Урок 1. Россия рубежа ХIХ—ХХ веков. Историко-культурная ситуация.
Урок 2. Русская литература на рубеже веков.
Творчество И. А. Бунина.
Урок 3. И. А. Бунин (1870—1953). Очерк жизни и творчества.
Урок 4. Размышления о России в повести И. А. Бунина «Деревня».
Урок 5. Острое чувство кризиса цивилизации в рассказе И. А. Бунина «Господин из Сан-Франциско».
Урок 6. Рассказы И. А. Бунина о любви.
Вариант урока 6. Анализ рассказов И. А. Бунина «Грамматика любви», «Солнечный удар».
Творчество А. И. Куприна.
Урок 7. А. И. Куприн. Жизнь и творчество. Воплощение нравственного идеала в повести «Олеся».
Урок 8. Изображение кризиса армии как кризиса русской жизни в повести А. И. Куприна «Поединок».
Урок 9. Метафоричность названия повести А. И. Куприна «Поединок».
Урок 10. Талант любви в рассказе А. И. Куприна «Гранатовый браслет».
Урок 11. Подготовка к сочинению по рассказу «Гранатовый браслет».
Вариант уроков 10—11. Любовь в рассказе А. И. Куприна «Гранатовый браслет».
Урок 12. Сочинение по творчеству И. А. Бунина и А. И. Куприна.
Вариант уроков 11—12. Легенда о любви в рассказе А. И. Куприна «Суламифь».
Творчество А. Т. Аверченко.
Урок 13. Традиции русской сатиры в прозе Аркадия Аверченко.
Вариант урока 13. Претворение евангельского сюжета в повести Леонида Андреева «Иуда Искариот».
Поэзия Серебряного века.
Урок 14. Символизм. «Старшие символисты».
Урок 15. Поэзия «младосимволистов».
Урок 16. Поэзия В. Я. Брюсова (1873—1924).
Урок 17. «Поэзия как волшебство» в творчестве К. Д. Бальмонта (1867—1942).
Вариант урока 17. Новаторство поэзии И. Ф. Анненского (1856—1909).
Урок 18. Путешествие за «золотым руном» Андрея Белого (1880—1934).
Урок 19. Акмеизм.
Урок 20. Мир образов Николая Гумилева (1886—1921).
Урок 21. Ранняя лирика Анны Ахматовой (1889—1966).
Урок 22. Футуризм.
Урок 23. «Эгофутуризм» Игоря Северянина (1887—1941).
Уроки 24—25. Сочинение.
Вариант уроков 24—25 (I). Судьба поэтов Серебряного века.
Вариант уроков 24—25 (II). Сонет Серебряного века.
Творчество М. Горького.
Урок 26. М. Горький. Очерк жизни и творчества. Романтизм Горького.
Урок 27. Композиция романтических рассказов М. Горького.
Урок 28. Особенности жанра и конфликта в пьесе М. Горького «На дне».
Урок 29. «Во что веришь — то и есть». Роль Луки в драме «На дне».
Урок 30. Вопрос о правде в драме Горького «На дне».
Урок 31. Обзор романа М. Горького «Мать».
Вариант изучения романа «Мать».
Урок 1. Образ Павла Власова.
Урок 2. Образ Ниловны в романе «Мать».
Уроки 32—33. Сочинение по творчеству А. М. Горького.
Творчество М. Горького и А. А. Блока.
Урок 34. Публицистика М. Горького («Несвоевременные мысли») и А. Блока («Интеллигенция и революция»).
Творчество А. А. Блока.
Урок 35. А. А. Блок (1880—1921). Личность и творчество. Романтический мир раннего Блока.
Урок 36. Стихотворение Блока «Незнакомка».
Урок 37. «Это все — о России» (Блок). Тема Родины в творчестве Блока.
Урок 38. Поэма Блока «Соловьиный сад» (1915).
Урок 39. Поэма А. А. Блока «Двенадцать» (1918).
Вариант уроков 38—39.
Новокрестьянские поэты.
Урок 40. Новокрестьянские поэты. Поэзия Н. Клюева.
Урок 41. Поэзия С. Клычкова, П. Орешина (обзор).
Творчество С. А. Есенина.
Урок 42. Сергей Есенин как национальный поэт.
Урок 43. Любовная лирика С. А. Есенина.
Урок 44. Поэма С. А. Есенина «Анна Снегина».
Урок 45. Трагизм поэмы С. А. Есенина «Черный человек».
Творчество В. В. Маяковского.
Урок 46. В. В. Маяковский и футуризм. Поэтическое новаторство В. В. Маяковского (1893—1930).
Урок 47. Поэма В. В. Маяковского «Облако в штанах».
Урок 48. В. В. Маяковский и революция.
Урок 49. Настоящее и будущее в пьесе В. В. Маяковского «Клоп».
Уроки 50—51. Сочинение по творчеству А. А. Блока, С. А. Есенина, В. В. Маяковского.
Творчество А. А. Фадеева.
Урок 52. Роман А. А. Фадеева «Разгром». Особенности жанра и композиции.
Урок 53. Морозка и Мечик. Народ и интеллигенция в романе А. А. Фадеева «Разгром».
Урок 54. Образ Левинсона и проблема гуманизма в романе А. А. Фадеева «Разгром».
Творчество Е. И. Замятина.
Урок 55. Развитие жанра антиутопии в романе Е. И. Замятина «Мы».
Урок 56. Судьба личности в тоталитарном государстве (по роману Е. И. Замятина «Мы»).
Вариант урока 56. Урок-семинар. Сопоставительный анализ романа Е. Замятина «Мы» и романа М. Салтыкова-Щедрина «История одного города».
Творчество А. П. Платонова.
Урок 57. Характерные черты времени в повести А. Платонова «Котлован».
Урок 58. Пространство и время в повести А. Платонова «Котлован».
Урок 59. Метафоричность художественного мышления
А. Платонова в повести «Котлован».
Уроки 60—61. Сочинение по произведениям Е. Замятина и А. Платонова.
Вариант уроков 60—61. Контрольная работа по творчеству Е. Замятина и А. Платонова.
Приложение.
Тест по урокам 1—2.
Тест по творчеству И. А. Бунина и А. И. Куприна.
Тест по творчеству А. Белого.
Тест по творчеству Н. С. Гумилева.
Тест по ранней лирике А. А. Ахматовой.
Тест по произведениям С. А. Есенина.
Тест по произведениям В. В. Маяковского.
Тест по творчеству М. Горького.
Тест по произведениям А. А. Блока.
Задания по прозе и поэзии Серебряного века.
Карточки для проведения контрольной работы.
Ответы.
Литература.

Купить .



Хештеги: #поурочные планы по русской литературе :: #русская литература :: #Егорова :: #11 класс