Эффективная методика диалектической поведенческой терапии хорошо зарекомендовала себя в работе с подростками, у которых наблюдаются беспокойство, тревога, эмоциональная дисреrуляция, панические атаки и другие поведенческие проблемы. Авторы настоящего руководства разработали методики, позволяющие подросткам идентифицировать проблемы, справляться с симптомами и переходить от деструктивного поведения к конструктивному и социально приемлемому.
Каким подросткам помогает обучение навыкам ДПТ.
Подростков можно классифицировать, начиная с типичных, относительно бессимптомных, и заканчивая страдающими сильной эмоциональной и поведенческой дисрегуляцией, которым могут потребоваться ограничительные условия (т.е. лечение в стационаре или интернате). Мы считаем, что навыки ДПТ могут быть полезны для всех этих групп в рамках первичной, вторичной или третичной профилактики. Программы первичной профилактики предназначены для предотвращения проблем в целом и для людей, которые в настоящее время не находятся в группах риска или не обращаются за психиатрической помощью. С этой точки зрения навыки ДПТ могут широко использоваться подростками средней и высшей школ и молодыми людьми университетского возраста с нормальными отклонениями в настроениях, отдельными проблемами в отношениях и, возможно, экспериментами с рискованным поведением. Многие нормальные подростки проявляют некоторую степень эмоциональной дисрегуляции, и обучение навыкам ДПТ само по себе может пойти им на пользу.
Оглавление.
Об авторах.
Предисловие.
Введение.
Благодарности.
Часть I.Диалектическая поведенческая терапия. Обучение навыкам. Структура и стратегии.
Глава 1.Введение в диалектическую поведенческую терапию и обучение навыкам.
Глава 2.Структура обучения навыкам ДПТ.
Глава 3.Управление групповыми занятиями по обучению навыкам.
Глава 4.Искусство проведения занятия по навыкам ДПТ.
Часть II.Модули тренинга навыков.
Глава 5.Ориентация для мультисемейной группы тренинга навыков.
Глава 6.Навыки осознанности.
Глава 7.Стрессоустойчивость.
Глава 8.Поиск срединного пути.
Глава 9.Навыки эмоциональной регуляции.
Глава 1О.Навыки межличностной эффективности.
Часть III.Раздаточные материалы по обучению навыкам.
Раздаточные материалы по ориентации.
Раздаточные материалы по осознанности.
Раздаточные материалы стрессоустойчивости.
Раздаточные материалы по следованию срединному пути.
Раздаточные материалы по эмоциональной регуляции.
Раздаточные материалы по межличностной эффективности.
Купить .
По кнопкам выше и ниже «Купить бумажную книгу» и по ссылке «Купить» можно купить эту книгу с доставкой по всей России и похожие книги по самой лучшей цене в бумажном виде на сайтах официальных интернет магазинов Лабиринт, Озон, Буквоед, Читай-город, Литрес, My-shop, Book24, Books.ru.
По кнопке «Купить и скачать электронную книгу» можно купить эту книгу в электронном виде в официальном интернет магазине «ЛитРес», и потом ее скачать на сайте Литреса.
По кнопке «Найти похожие материалы на других сайтах» можно найти похожие материалы на других сайтах.
On the buttons above and below you can buy the book in official online stores Labirint, Ozon and others. Also you can search related and similar materials on other sites.
Хештеги: #Ратус :: #Миллер :: #книги по педагогике :: #педагогика :: #диалектическая терапия
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
- Компетентности и компетентностный подход в современном образовании, Иванов Д., 2007
- Преподавание физики в школах Венгерской Народной Республики, Пособие для учителей, Сабо А.М., Кордун Г.Г., Сагарда В.В., 1983
- Преподавание технологии столярных работ, методическое пособие, Кибальников В.Г., 1986
- Современная школа в социально-организованной среде, Романов А.М., Романова Е.А., Гасанова Р.Р., Молчанов С.В., 2016
- Формирование у воспитанников навыков пожарной безопасности, Протосевич С.А., Брич Л.Е., Олехник Н.С., 2016
- Фонетические рассказы с картинками, Звук Л, Ткаченко Т.А., 2005
- Актуальные проблемы и современные подходы к преподаванию, 2018
- Применение online сервисов в образовательном процессе, учебно-методическое пособие, Монахов Н.В., Монахова Г.А., Монахов Д.Н., 2017