Обновление системы дошкольного образования, процессы гуманизации и демократизации в нем обусловили необходимость активизации взаимодействия дошкольного учреждения с семьей.
Семья – уникальный первичный социум, дающий ребенку ощущение психологической защищенности, «эмоционального тыла», поддержку, безусловного безоценочного принятия. В этом непреходящее значение семьи для человека вообще, а для дошкольника в особенности.
Современные подходы к изучению семьи.
Поскольку взаимодействие семьи и дошкольного учреждения играет важную роль в развитии ребёнка и обеспечении преемственности дошкольного и школьного образования, необходимо детальное изучение семьи.
В последние годы усилилось внимание к изучению семьи как воспитательного института со стороны педагогики, психологии, социологии и других наук. Однако возможности учёных в исследовании ограничены в связи с тем, что семья представляет собой достаточно закрытую ячейку общества, неохотно посвящающую посторонних во все тайны жизнедеятельности, взаимоотношений, ценностей, которые она исповедует.
ОГЛАВЛЕНИЕ.
Введение.
Современные подходы к изучению семьи.
Роль ДОУ в повышении педагогической культуры семьи.
Особенности организации взаимодействия ДОУ с семьями воспитанников.
Формы взаимодействия ДОУ с родителями.
Заключение.
Источники информации.
Приложения.
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Современные формы работы с родителями в дошкольном учреждении, методические рекомендации, Пляскина Е.В., 2013 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу
Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:
Хештеги: #учебник по педагогике :: #педагогика :: #Пляскина
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- Ходилки, Логопедическое пособие, Ильенко И., Никанина Н., Бордачёва Г., 2012
- Внедрение основных профессиональных образовательных программ по уровню образования магистратура с направленностью, профилем, «Руководитель образовательной организации», в форме сетевого взаимодействия, Гнатышина Е.А., 2018
- Функции и основные направления деятельности классного руководителя, Еремина Р.А., 2008
- Логопедический атлас, Периферический речевой аппарат, Ахметзянова А.И., Корнийченко Т.Ю., Суздальцева Л.Н., 2016
Предыдущие статьи:
- Логопедическая работа по развитию интонационной выразительности речи дошкольников, Лопатина Л.В., Позднякова Л.А., 2006
- Индивидуальные формы логопедической работы, методические указания, Котова Т.А., 2013
- Коррекционно-развивающая работа с детьми с нарушением слуха, компенсированным кохлеарным имплантом, Феклистова С.Н., 2016
- Соционическая концепция в теории и практике педагога-музыканта, Плетухина Е.Г., 2011