Развитие памяти и связной речи у школьников и взрослых с нарушениями речи, практикум, Кошелева Н.В., Каценбоген Е.Е., 2015

Развитие памяти и связной речи у школьников и взрослых с нарушениями речи, Практикум, Кошелева Н.В., Каценбоген Е.Е., 2015.

   Данный практикум предназначен для школьников средней школы с проблемами в речевом развитии и взрослых с органическими поражениями мозга. Предложенные задания можно использовать как дополнительный материал к урокам русского языка, на логопедических занятиях с детьми и больными с афазией.




Примеры.
Выделенные слова заменить на антонимы (слова с противоположным зна чением).
Никита был смелый мальчик.
Он обещал сегодня зайти ко мне.
Прочитав письмо, отец обрадовался.
В комнате было очень темно.
Николай еще молодой, но очень известный поэт.
Ольга была старшим ребенком в семье.
Родители долго раздумывали, но им пришлось продать дачу.
Этот кроссворд был очень сложным для нее.
Антонимы: лёгкий, светло, трусливый, купить, огорчился, завтра, прозаик, младший.

Найти фразеологические обороты, объяснить их значение.
Большая рыба бросилась под берег и я начал выводить её на чистую воду. Председатель закричал, что выведет на чистую воду всех обманщиков и хвастунов. Вы сами будете отвечать за последствия вашего эксперимента, я умываю руки. Пётр Ильич тщательно умыл руки, лицо, шею.

Купить - rtf .

Купить .



Хештеги: #учебник по педагогике :: #педагогика :: #логопедия :: #Кошелева :: #Каценбоген