Философия, курс лекций, Петров В.П., 2012

Философия, Курс лекций, Петров В.П., 2012.
   
   В книге рассмотрены базовые проблемы, определённые Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по философии.
Курс лекций профессора В.П. Петрова отличает новационность. Даны трактовки не только традиционных философских концепций, но и показаны особенности теоретических подходов, неизвестных ранее широкой читательской аудитории.
Содержание курса отличается предметностью и доступностью изложения основных позиций российской и зарубежной философских школ.
Учебник предназначен для студентов вузов.




Основные направления и течения философии с их представителями.
Концепция — это базовое идейно-теоретическое построение проблемы, её научный замысел.
Как только цивилизованное человечество научилось осознавать себя в окружающем мире, так сразу появилась потребность теоретически определить систему отношения «универсум — человек», поэтому история философии представлена как базовыми направлениями — материализмом и идеализмом, так и их разнообразными школами и течениями.

Материалисты — Демокрит, Гераклит, Ф. Бэкон, Т. Гоббс, Д. Дидро, Л. Фейербах, Ф. Энгельс. В основе универсума лежит материальное начало — природа, воздух, вода, огонь, атом, апейрон, материя. Человек — порождение закономерно развивающейся материи. Он субстанциален и атрибутивен, обладает сознанием. В основе всего сущего лежат материальные, а не духовные явления. Бытие человека определяет его сознание, а образ жизни способствует развитию его мышления.

ОГЛАВЛЕНИЕ.
ПРЕДИСЛОВИЕ.
Лекция I. ФИЛОСОФИЯ И КРУГ ЕЁ ПРОБЛЕМ.
§1. Природа и предмет философского знания.
§2. Проблемы философии, её функции. Типы мировоззрений.
Лекция II. ДУХОВНЫЙ МИР ДРЕВНЕГО ВОСТОКА.
§1. Философия Древнего Китая.
§2. Основные черты и направления Древнеиндийской философии.
Лекция III. МИРОВОЗЗРЕНИЕ АНТИЧНОГО МИРА.
§1. Становление античной натурфилософии. Милетская школа, Демокрит, Платон.
§2. Взгляды Сократа, Платона, Аристотеля и воззрения стоиков относительно человека и общества.
§3. Зарождение античной диалектики - Гераклит Эфесский. Зенон Элейский.
Лекция IV. ИСТОРИЯ ЗАПАДНО-ЕВРОПЕЙСКОЙ ФИЛОСОФИИ. (Часть 1).
§1. Философско-религиозная мысль Средневековья.
§2. Философия эпохи Возрождения.
§3. Философия Нового времени, эпохи Просвещения.
Лекция IV. ИСТОРИЯ ЗАПАДНО-ЕВРОПЕЙСКОЙ ФИЛОСОФИИ. (Часть 2).
§1. Немецкая классическая философия.
§2. Возникновение философии марксизма.
Лекция V. РУССКАЯ ФИЛОСОФСКАЯ КУЛЬТУРА. (Часть 1).
§1. Возникновение русской философии. Духовная жизнь допетровской Руси.
§2. Развитие философской мысли в России XVIII века.
§3. Основные направления развития российской философии XIX века.
Лекция V. РУССКАЯ ФИЛОСОФСКАЯ КУЛЬТУРА. (Часть 2).
§1. Философия всеединства В.С. Соловьёва. Философское наследие Н.Н. Страхова, В.В. Розанова, К.Н. Леонтьева, А.Ф. Лосева.
§2. Философская мысль русской эмиграции.
§3. Оценка марксистской философии в России конца XIX — начала XX в.
§4. Философские суждения русских косм истов.
Лекция VI. МИР КАК СИСТЕМА.
§1. Мир и его материальная сущность.
§2. Пространство и время - атрибуты материи.
§3. Мир сквозь призму синергетики - И. Р. Пригожин.
Лекция VII. МИР КАК ПРОЦЕСС.
§1. Движение как способ существования материи и его основные формы.
§2. Сущность всеобщей связи и развития.
§3. Основные категории диалектики.
Лекция VIII. ДУХОВНАЯ РЕАЛЬНОСТЬ.
§1. Определение духовной реальности.
§2. Сознание как высшая форма психического отражения действительности.
§3. Духовная сфера общественной жизни.
Лекция IX. ПОЗНАНИЕ МИРА И ТВОРЧЕСТВО.
§1. Сущность проблемы и процесс познаваемости мира в философии.
§2. Роль практики, деятельности, творчества в познании.
Лекция X. ЧЕЛОВЕК КАК ПРЕДМЕТ ФИЛОСОФСКОГО АНАЛИЗА.
§1. Философские представления о человеке и его месте в мироздании.
§2. Антропогенез и основные гипотезы происхождения человека.
§3. Сущность человека как биосоциального существа.
Лекция XI. ЧЕЛОВЕЧЕСКАЯ ТЕЛЕСНОСТЬ.
§1. Человек как телесное существо и среда его деятельности.
§2. Человеческая жизнь как ценность и здоровый образ жизни.
Лекция XII. ЧЕЛОВЕК КАК ЛИЧНОСТЬ.
§1. Философская концепция личности.
§2. Становление и формирование личности.
Лекция XIII. ОСНОВЫ ФИЛОСОФСКОГО АНАЛИЗА ОБЩЕСТВА.
§1. Общество как часть объективной реальности.
§2. Законы хода общественного процесса. Концепции формационного и цивилизационного развития общества.
Лекция XIV. ОБЩЕСТВО КАК РАЗВИВАЮЩАЯСЯ СИСТЕМА.
§1. Системообразующие факторы становления и развития общества.
§2. Экологический фактор и материальное производство в системе общественного развития.
Лекция XV. СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА.
§1. Социальная сфера и социальная структура общества.
§2. Сущность и разнообразие социальных общностей людей.
Лекция XVI. НАУКА И ТЕХНИКА.
§1. Сущность науки.
§2. Сущность техники, особенности взаимосвязи науки и техники.
Лекция XVII. ПАНОРАМА ФИЛОСОФСКОЙ МЫСЛИ.
§1. Неопозитивизм.
§2. Феноменология.
§3. Экзистенциализм.
§4. Герменевтика.
§5. Персонализм.
§6. Структурализм.
§7. Фрейдизм и неофрейдизм.
Краткий словарь предметных понятий.

Купить .



Хештеги: #учебник по философии :: #философия :: #Петров