Книга представляет собой практическое руководство по разработке электронных учебных материалов для дистанционного обучения, которое осуществляется с использованием Web-технологий сети Интернет. Электронные учебные материалы размещаются на Web-сервере учебного заведения и по запросу могут быть доступны обучаемому. Читатель узнает о целях, принципах и стратегии педагогического дизайна электронной образовательной среды дистанционного обучения; о дизайне основных элементов образовательной среды; о планировании коммуникационной деятельности участников дистанционного обучения. Важное место отведено практическим вопросам педагогического дизайна элементов электронной образовательной среды: мультимедийных учебных материалов, видеолекций, вебинаров, дискуссионных форумов, электронных ресурсов в программной среде Moodle. В книге также обсуждается, как использовать дополнительные электронные ресурсы, имеющиеся в сети Интернет. Для преподавателей вузов и колледжей, тьюторов, администраторов учебного процесса.
Предисловие.
Сегодня, наверное, каждому школьнику и студенту, каждому учителю и преподавателю вуза знаком термин «дистанционное обучение». На вопрос о том, что это такое, многие ответят, что это обучение на расстоянии через компьютер. Но вот о том, что такое обучение должно строиться по иным принципам, чем традиционное обучение, проводимое в классе, знают, пожалуй, немногие. Цель настоящего учебного пособия - научить, в первую очередь, преподавателей вузов работать в электронной образовательной среде дистанционного образования. Это третья книга авторов по дистанционному обучению. Первая под названием «Дистанционное обучение: концепция, содержание, управление» (изд. «Горячая линия - Телеком») вводит читателей в мир дистанционного образования. Вторая книга «Управление Интернет-обучением в высшей школе» (изд. «Горячая линия - Телеком») подробно рассказывает об организации в учебном заведении дистанционного обучения и предназначена для преподавателей, участвующих в подобном обучении, и специалистов, создающих подобные системы в вузе. Настоящая книга носит название «Практика педагогического дизайна дистанционных курсов». Понятие «педагогический дизайн» пришло к нам из зарубежных источников и мало знакомо российским педагогам. Оно появилось сравнительно недавно, и только начало распространяться в отечественной педагогической литературе. Многие авторы предпочитают использовать не менее туманное понятие «педагогическое проектирование». Поскольку эти понятия в настоящее время считаются эквивалентными, авторы решили отдать предпочтение первому из них, показавшемуся им более красивым и более емким.
Оглавление.
Предисловие.
Введение.
1. Понятие педагогического дизайна.
2. Требования к электронному учебному материалу.
3. Педагогический контроль учебного процесса.
4. Виртуальные лаборатории и лаборатории с удаленным доступом.
5. Организация коммуникационной деятельности учащихся.
6. Создание учебных видеоматериалов.
7. Подготовка курсов в среде «Moodle».
8. Использование дополнительных электронных ресурсов.
Заключение.
Приложение 1. Система дистанционного обучения в СибГУТИ.
Литература.
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Основы педагогического дизайна дистанционных курсов, Журавлева О.Б., Крук Б.И., 2013 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу
Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:
Хештеги: #Журавлева :: #Крук :: #2013 :: #педагогика
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- Педагогическая практика, Копылова О.П., 2012
- Социально-педагогическое проектирование процесса социальной адаптации детей раннего возраста в дошкольной образовательной организации, Королева С.В., 2018
- Социально-педагогическая работа с выпускниками детских интернатных учреждений, Лаврович А.П., Алтынцева Е.Н., Шелег Л.А., 2007
- Теория и практика социально-педагогического сопровождения личности, оказавшейся в трудной жизненной ситуации, Лапина О.А., 2017
Предыдущие статьи:
- Педагогика летних каникул, история, теория и практика, Коротаева Е.В., Андрюнина А.С., 2018
- Гуманитарные аспекты высшего профессионального образования, Алфимов Д.В., Коляда М.Г., Андреева Т.А., 2018
- Педагогическое прогнозирование в компьютерных интеллектуальных системах, Коляда М.Г., Бугаева Т.И., 2015
- Поликультурная педагогика, Колосова Л.А., 2016