Биология, 8 класс, Жемчугова М.Б., Романова Н.И., 2016

Биология, 8 класс, Жемчугова М.Б., Романова Н.И., 2016.

  Учебник знакомит с основами анатомии, физиологии и гигиены человека. Особое внимание в нём уделяется формированию у обучающихся навыков здорового образа жизни, умений оценивать состояние своего здоровья и правил оказания первой доврачебной помощи пострадавшим. Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, является частью учебно-методического комплекта «Биология» и входит в новую систему учебников «Инновационная школа».
Учебник предназначен для общеобразовательных организаций: школ, гимназий и лицеев.




Положение человека в системе животного мира.
Совсем недавно вы изучали многообразие представителей животного мира. Вам хорошо известно, чем отличаются простейшие от многоклеточных. Вы знаете, кто такие беспозвоночные и хордовые и какие признаки характерны для того или иного типа животных. Поэтому вам нетрудно определить таксономическое положение человека.

Каждый, кто читает сейчас эти строки, является представителем вида Homo sapiens (Человек разумный) и относится к царству Животные, подцарству Многоклеточные, типу Хордовые, подтипу Позвоночные, классу Млекопитающие, отряду Приматы, семейству Гоминиды.

Анатомические доказательства. У человека, как у представителя типа Хордовые, есть характерные признаки, не встречающиеся у животных других типов. На второй неделе эмбрионального развития у зародыша человека формируется внутренний осевой скелет — хорда. Наши нервная и пищеварительная системы закладываются в виде двух трубок. Нервная трубка — над хордой, а пищеварительная — под хордой. На ранней стадии развития передний отдел пищеварительной системы зародыша человека - глотка пронизан жаберными щелями. Кровеносная систем замкнутая, а сердце находится на брюшной стороне тела. Замещение хорды позвоночником и наличие двух пар конечностей доказывает нашу принадлежность к подтипу Позвоночные.

Оглавление.
Глава 1. МЕСТО ЧЕЛОВЕКА В ЖИВОЙ ПРИРОДЕ.
§1. Науки о человеке.
§2. Положение человека в системе животного мира.
§3. Происхождение и эволюция человека.
§4. Расы человека.
Глава 2. ОБЩИЙ ОБЗОР ОРГАНИЗМА ЧЕЛОВЕКА.
§5. Химический состав клетки.
§6. Строение и жизнедеятельность клетки.
§7. Ткани.
§8. Организм как единое целое.
Глава 3. РЕГУЛЯТОРНЫЕ СИСТЕМЫ ОРГАНИЗМА.
§9. Общие принципы регуляции жизнедеятельности организма.
§10. Общая характеристика эндокринной системы.
§11. Железы внутренней секреции.
§12. Нарушения в работе эндокринной системы и их предупреждение.
§13. Значение нервной системы и общие принципы её организации.
§14. Рефлекс. Рефлекторная дуга.
§15. Спинной мозг.
§16. Головной мозг: общая характеристика. Задний и средний мозг.
§17. Передний мозг.
§18. Вегетативная нервная система.
§19. Нарушения в работе нервной системы и их предупреждение.
Глава 4. ОПОРА И ДВИЖЕНИЕ.
§20. Значение опорно-двигательного аппарата. Состав, строение и рост костей. Соединения костей.
§21. Скелет человека.
§22. Строение и функции скелетных мышц.
§23. Работа скелетных мышц. Утомление.
§24. Травматизм и его профилактика. Первая помощь при повреждениях опорно-двигательного аппарата.
§25. Значение физических упражнений и культуры труда для формирования скелета и мускулатуры.
Глава 5. ВНУТРЕННЯЯ СРЕДА ОРГАНИЗМА.
§26. Внутренняя среда организма. Кровь. Плазма и эритроциты.
§27. Тромбоциты и свёртывание крови. Лейкоциты и фагоцитоз.
§28. Борьба организма с инфекцией. Иммунитет и нарушения в работе иммунной системы.
Глава 6. КРОВЕНОСНАЯ И ЛИМФАТИЧЕСКАЯ СИСТЕМЫ.
§29. Строение и работа сердца.
§30. Сосудистые системы.
§31. Сердечно-сосудистые заболевания и их профилактика. Первая помощь при кровотечениях.
Глава 7. ДЫХАНИЕ.
§32. Значение дыхания. Органы дыхательной системы.
§33. Газообмен. Механизм дыхания и его регуляция.
§34. Заболевания органов дыхания и их профилактика. Первая помощь при нарушении дыхания.
Глава 8. ПИТАНИЕ.
§35. Питание и пищеварение. Строение и функции пищеварительной системы.
§36. Пищеварение в ротовой полости.
§37. Пищеварение в желудке и кишечнике.
§38. Всасывание. Толстый кишечник. Регуляция пищеварения.
§39. Нарушения работы пищеварительной системы и их профилактика.
Глава 9. ОБМЕН ВЕЩЕСТВ И ПРЕВРАЩЕНИЕ ЭНЕРГИИ.
§40. Пластический и энергетический обмен.
§41. Витамины.
§42. Рациональное питание. Нормы и режим питания.
Глава 11. ПОКРОВЫ ТЕЛА.
§45. Покровы тела. Строение и функции кожи.
§46. Первая помощь при тепловом и солнечном ударах, повреждениях кожи. Гигиена кожи.
Глава 12. РАЗМНОЖЕНИЕ И РАЗВИТИЕ.
§47. Половое размножение человека. Наследственные заболевания и их профилактика.
§48. Органы размножения. Половые клетки. Оплодотворение.
§49. Внутриутробное развитие. Беременность. Роды. Врождённые заболевания.
§50. Развитие человека после рождения.
§51. Инфекции, передающиеся половым путём, и их профилактика.
Глава 13. ОРГАНЫ ЧУВСТВ. АНАЛИЗАТОРЫ.
§52. Анализаторы.
§53. Зрительный анализатор.
§54. Слуховой анализатор.
§55. Мышечное и кожное чувство. Обонятельный и вкусовой анализаторы.
Глава 14. ПОВЕДЕНИЕ И ПСИХИКА ЧЕЛОВЕКА. ВЫСШАЯ НЕРВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.
§56. Общие представления о поведении и психике человека.
§57. Врождённые и приобретённые программы поведения.
§58. Сон и бодрствование. Профилактика нарушений сна.
§59. Внимание. Память и обучение.
§60. Особенности высшей нервной деятельности человека. Речь, мышление, сознание.
§61. Индивидуальные особенности высшей нервной деятельности человека.
Глава 15. ЧЕЛОВЕК И ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА.
§62. Биосфера. Природная и социальная среда.
§63. Здоровье человека.
Словарик.

Купить .



Хештеги: #учебник по биологии :: #биология :: #Жемчугова :: #Романова :: #8 класс