Полный курс французского языка, Горина В.А., Родова Л.Н., Соколова А.С., 2012

Полный курс французского языка, Горина В.А., Родова Л.Н., Соколова А.С., 2012.

   Книга имеет коммуникативную направленность и ставит целью формирование и развитие практических навыков устной и письменной речи.
Она содержит Вводный и Основной курс, а также таблицы спряжения неправильных глаголов.
Разнообразные тренировочные и речевые упражнения обеспечивают прочное усвоение языкового материала, способствуя развитию речи на французском языке.
Курс рассчитан на широкий круг читателей, так как адресован не только тем, кто впервые знакомится с французским языком, но и тем, кто предполагает дальнейшее совершенствование навыков речевой деятельности на материале изучения культурных традиций и явлений, характерных для жизни современной Франции.
Книга полезна учащимся лицеев, гимназий, студентам высших учебных заведений, а также всем, кто изучает французский язык под руководством преподавателя или самостоятельно.




УДАРЕНИЕ И РИТМИЧЕСКАЯ ГРУППА.
Отдельные слова во французском языке в отличие от русского всегда имеют ударение на последнем слоге: camarade [ka-ma-'rad].

Однако речевой поток во французском языке делится не на отдельные слова, а на смысловые группы. Смысловая или ритмическая группа имеет только одно ударение, которое падает на последний слог
группы.

Ритмическая группа может состоять из одного или нескольких слов. Следует учесть, что все служебные слова (например, артикли, предлоги и т.п.) ударения не имеют и составляют единую группу со знаменательными словами.

Оглавление.
Предисловие.
ВВОДНЫЙ КУРС.
ПЕРВЫЙ УРОК.
Особенности французской артикуляции. Гласный [а]. Согласные [p], [b], [t], [d], [f], [v], [k], [g], [s], [z], [l], [m], [n], [r]. Ударение и ритмическая группа. Связывание гласных. Мелодика повествовательного и повелительного предложений. Порядок слов в повествовательном французском предложении. Имя существительное.
ВТОРОЙ УРОК.
Гласный [ε]. Согласные [f], [з]. Связывание согласных с гласными. Порядок слов в вопросительном предложении. Мелодика французского вопросительного предложения без вопросительного слова. Оборот c’est - это есть.
ТРЕТИЙ УРОК.
Гласный [е]. Множественное число имен существительных. Глаголы I группы. Повелительное наклонение.
ЧЕТВЕРТЫЙ УРОК.
Гласный [i]. Полугласный [j]. Слогоделение. Случаи обязательного связывания (liaison). Вопрос к подлежащему (Qui). Мелодика вопросительного предложения с вопросительным словом. Усилительный оборот c’est. qui.
ПЯТЫЙ УРОК.
Гласные [oе], [э]. Личные приглагольные местоимения. Глаголы II группы. Отрицательная форма глагола. Ближайшее будущее. Определенный артикль. Указательные прилагательные.
ШЕСТОЙ УРОК.
Гласный [о]. Имя прилагательное. Образование женского рода и множественного числа имен прилагательных. Вопрос к глагольному сказуемому. Безличный оборот il est.
СЕДЬМОЙ УРОК.
Гласный [у]. Полугласный [h]. Второе лицо единственного числа глаголов в настоящем времени. Общий вопрос. Неопределенный артикль женского рода единственного числа. Отсутствие артикля перед существительным. Глаголы III группы avoir и être в единственном числе настоящего времени.
ВОСЬМОЙ УРОК.
Гласный [ε]. Слитный артикль. Вопрос к прямому дополнению. Место наречия при глаголе. Глаголы III группы venir, tenir, revenir.
ДЕВЯТЫЙ УРОК.
Гласный [oе]. Связывание слов, оканчивающихся на носовой гласный. Неопределенный артикль. Вопрос к именному сказуемому. Вопросительное прилагательное quel. Безличный оборот il у а.
ДЕСЯТЫЙ УРОК.
Гласный [c]. Употребление артикля в словосочетании «прилагательное + существительное». Притяжательные прилагательные notre, votre.
ОДИННАДЦАТЫЙ УРОК.
Гласный [о]. Безличные глаголы. Слитный артикль. Глагол III группы dire.
ДВЕНАДЦАТЫЙ УРОК.
Гласный [u]. Глаголы во 2-м л. мн. числа настоящего времени. Вопрос к обстоятельству места. Множественное число существительных. Неопределенное прилагательное tout.
ТРИНАДЦАТЫЙ УРОК.
Гласный [c]. Притяжательные прилагательные. Оборот ce sont. Неопределенно-личное местоимение оn. Спряжение глаголов в 1-м и 3-м л. мн. числа. Спряжение глагола répondre в настоящем времени.
ЧЕТЫРНАДЦАТЫЙ УРОК.
Гласные [a], [а]. Вопросительные наречия quand, comment, combien. Употребление предлога de после количественных наречий. Présent de l'indicatif. Спряжение глаголов demander, finir, prendre, attendre, partir, venir. Орфографические особенности некоторых глаголов I группы.
ПЯТНАДЦАТЫЙ УРОК.
Полугласный [w]. Согласный [n]. Количественные числительные. Порядковые числительные. Спряжение глаголов mettre, voir, vouloir, pouvoir, devoir в настоящем времени.
ШЕСТНАДЦАТЫЙ УРОК.
Личные местоимения (ударные и безударные). Относительные местоимения qui, que.

Купить .

Купить .



Хештеги: #учебник по французскому языку :: #Французский язык :: #Горина :: #Родова :: #Соколова