Учебник создан в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами среднего профессионального образования по специальностям «Дошкольное образование», «Преподавание в начальных классах», «Педагогика дополнительного образования», «Коррекционная педагогика в начальном образовании». Учебник содержит представление образовательных моделей и технологий в исторической ретроспективе. Дается сравнение различных образовательных моделей и технологий, предоставляющее возможность их выбора, соответствующего условиям обучения и воспитания детей конкретного региона, а также интеграции в мировое образовательное пространство. Учебник знакомит с историей и содержанием образовательных моделей и технологий; позволяет понять, как возникают и развиваются разные формы обучения и воспитания детей в зависимости от культурно-исторических условий. В данном курсе показана взаимосвязь историко-культурного контекста образования и развития тех или иных концепций, технологий, методов обучения. Для студентов учреждений среднего профессионального образования. Может быть полезен студентам бакалавриата и магистратуры, слушателям системы повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров.
Образование.
Это специально организованный процесс освоения социального опыта и формирования на этой основе индивидуального опыта обучающихся по решению познавательных и личностных проблем. Образование — процесс развития личности, обогащения ее индивидуального опыта, взаимодействия опыта социального и индивидуального, процесс раскрытия творческих возможностей личности. Образование как целенаправленный процесс включает в себя обучение и воспитание.
Оглавление.
Введение.
1.Исторический контекст образовательных моделей.
2.Архаичные образовательные модели.
3.Древневосточные образовательные модели.
4.Античные образовательные модели.
5.Средневековые образовательные модели.
6.Образовательные модели эпохи Возрождения.
7.Гуманистическая образовательная модель М. Монтеня.
8.Классно-урочная система обучения Я.А. Коменского.
9.Карьерная образовательная модель Дж. Локка.
10.Модель свободного воспитания Ж.-Ж. Руссо.
11.Комплексная развивающая образовательная модель И.Г. Песталоцци.
12.Гуманистическая образовательная модель Ф.В.А. Дистервега.
13.Антропологическая образовательная модель К. Д. Ушинского.
14.Педоцентрическая образовательная модель Дж. Дьюи.
15.Дальтон-план как модель индивидуализированного обучения.
16.Воспитательная модель А. С. Макаренко.
17.Творческая воспитывающая образовательная модель Я. Корчака.
18.Личностно-ориентированная модель В.А. Сухомлинского.
19.Гуманная образовательная модель Ш.А. Амонашвили.
20.Технология поэтапного формирования умственных действий.
21.Технологии программированного обучения.
22.Технология проблемного обучения.
23.Игра как модель обучения.
24.Обучение в сотрудничестве как модель групповой работы.
25.Ротационные образовательные модели смешанного обучения.
26.Группа образовательных моделей смешанного обучения «Личный выбор».
27.Модели инновационного обучения.
Практикоориентированные задания по курсу.
Заключение.
Глоссарий.
Литература.
Об авторах.
Купить .
По кнопкам выше и ниже «Купить бумажную книгу» и по ссылке «Купить» можно купить эту книгу с доставкой по всей России и похожие книги по самой лучшей цене в бумажном виде на сайтах официальных интернет магазинов Лабиринт, Озон, Буквоед, Читай-город, Литрес, My-shop, Book24, Books.ru.
По кнопке «Купить и скачать электронную книгу» можно купить эту книгу в электронном виде в официальном интернет магазине «Литрес», и потом ее скачать на сайте Литреса.
По кнопке «Найти похожие материалы на других сайтах» можно найти похожие материалы на других сайтах.
On the buttons above and below you can buy the book in official online stores Labirint, Ozon and others. Also you can search related and similar materials on other sites.
Хештеги: #Алисов :: #Подымова :: #книги по педагогике :: #педагогика
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
- Технологии проблемно-модульного обучения, теория и практика, монография, Соколков Е.А., 2012
- Мониторинг удовлетворенности работодателей качеством подготовки выпускников, методические указания, Коваль С.Б., Фаткуллина Л.М., Чистякова Е.В., Ружевская Н.А., 2021
- Досуг и занятия в группе продленного дня, Начальная школа, Практическое пособие, Ястребова А.В., Лазаренко О.И., 2005
- Организация воспитательной работы в современной школе, Педагогические ресурсы, Ерофеева О.Г., 2021
- Основы инклюзивного образования, практикум, Хитрюк В.В., 2014
- Практикум по методике профессионального обучения, учебное пособие, Эрганова Н.Е., Шалунова М.Г., Колясникова Л.В., 2011
- Лабораторный практикум по курсу Теплотехника и энергетические машины, Радченко С.А., 2016
- Организация и оценка работы кафедры, Григораш О.В., 2017