Монография восполняет имеющиеся пробелы в теории и технологии экологического образования детей дошкольного возраста. Раскрыты теоретико-методологические основания модели экологического образования детей дошкольного возраста. Разработано и научно обосновано содержательно-смысловое наполнение данной модели. Предложена технология реализации модели экологического образования детей дошкольного возраста. Описаны результаты мониторинга эффективности внедрения в образовательный процесс дошкольных образовательных организаций предложенной модели. Монография адресована педагогам практикам в области дошкольного образования, преподавателям педагогических вузов и колледжей, аспирантам и студентам.
ВВЕДЕНИЕ.
Одной из современных тенденций дальнейшего цивилизованного развития общества является воспитание чувства ответственности у подрастающего поколения за состояние окружающей среды в условиях поиска инновационных концептуальных механизмов конструктивного взаимодействия в системе «Человек-Общество-Природа». В этой связи актуализируется необходимость решения проблемы дальнейшего развития системы экологического образования населения как одного из приоритетных направлений государственной политики, отраженного в Указе Президента РФ от 04.02.1994 г. «О государственной стратегии Российской Федерации по охране окружающей среды и обеспечению устойчивого развития», в Федеральных законах №7-ФЗ от 10.01.2002 «Об охране окружающей среды» и №273-Ф3 от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации», а также Рекомендательном законодательном акте, принятом на Межпарламентской Ассамблеи государств - участников СНГ 17.02.1996 г. «Об экологическом образовании населения».
СОДЕРЖАНИЕ.
Введение
Глава 1. Социально-исторические и теоретико-педагогические предпосылки становления и развития экологического образования детей дошкольного возраста
Глава 2. Теоретико-методологические основы экологического образования детей дошкольного возраста
Глава 3. Опытно-экспериментальная работа по реализации модели экологического образования детей дошкольного возраста
Заключение
Список литературы
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Теория и технология экологического образования детей дошкольного возраста, Быстрай Е.Б., Пермякова Н.Е., Артеменко Б.А., Калашников Н.В., Кириенко С.Д., 2017 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу
Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:
Хештеги: #Быстрай :: #Пермякова :: #Артеменко :: #Калашников :: #Кириенко :: #2017 :: #теория :: #технология :: #экология :: #образование
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- Психопедагогика и аутизм, опыт работы с детьми и взрослыми, Сансон П.
- Педагогическая психология, схемы и тесты, Айсмонтас Б.Б., 2006
- Инновационные технологии в образовании и воспитании одаренных детей, Нагорнова А.Ю., 2017
- Методология и методы психолого-педагогических исследований, Борытко Н.М., Модожавенко А.В., Соловцова И.А., 2008
Предыдущие статьи:
- Развитие речи детей, Новоторцева Н.В., 1996
- Дидактические игры по трудовому воспитанию
- Техническое моделирование в начальных классах, Пособие для учителей по внеклассной работе, Стахурский А.Е., Тарасов Б.В., 1974
- Развитие речи детей, дидактический материал по развитию речи у дошкольников и младших школьников, Новоторцева Н.В., 1996