Русский язык и культура речи, Коренева А.В., 2012

Русский язык и культура речи, Коренева А.В., 2012.

   Учебное пособие адресовано студентам специальности «Социальная работа». Основная цель книги — совершенствование видов речевой деятельности обучаемых с учетом их будущей профессии. Пособие создано в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования третьего поколения и с учетом последних достижений коммуникативной методики преподавания русского языка. Книга состоит из шести модулей, каждый из которых включает инвариантное содержание и вариативную часть, ориентированную на специфику социальной работы. В пособии имеются вопросы для самоконтроля и практические задания, позволяющие совершенствовать профессионально-коммуникативную компетенцию обучаемых.
Книга может быть полезна и студентам других нефилологических специальностей, а также преподавателям вузовских речеведческих дисциплин.




Языковой знак.
Язык, речь, речевое общение. Очень часто эти понятия употребляются как синонимы, причем тождественные. Но так ли это? Постараемся ответить на этот вопрос. Существуют разные определения языка. Наиболее часто используется толкование, принадлежащее известному ученому Фердинанду де Соссюру, который определял язык как систему знаков.

Что такое знак? Приведем самое общее определение. Если имеется нечто А и нечто Б, причем Б выступает в общении как заместитель А, то тем самым Б является знаком А.

Знаки окружают нас повсюду: птичка на полях тетради, отмечающая ошибку, и птичка на кителе летчика, красный свет светофора и красная повязка на рукаве дежурного. Даже цветы когда-то были знаками, говорившими о многом. Например, азалия показывала глубокую печаль, число цветков гиацинта говорило о дне назначения свиданий, число колокольчиков предупреждало о часе встречи...

ОГЛАВЛЕНИЕ.
Введение.
Модуль 1. Язык как целостная система коммуникации.
1. Язык как знаковая система.
1.1. Языковой знак.
1.2. Единицы и уровни языка.
1.3. Общенародный язык и его составляющие.
1.4. Профессиональный язык и его составляющие.
2. Речь как использование языка в ходе общения.
2.1. Язык и речь: сопоставительная характеристика.
2.2. Речь устная и письменная, диалогическая и монологическая.
3. Язык как средство речевого общения.
3.1. Речевое общение и его виды.
3.2. Невербальные средства общения.
3.3. Невербальная коммуникация в профессиональной деятельности социального работника.
3.4. Речевая ситуация как необходимое условие общения.
3.5. Влияние компонентов речевой ситуации на процесс профессионального общения социального работника.
3.6. Речевая деятельность: ее виды и этапы.
3.7. Виды речевой деятельности, профессионально значимые для социального работника.
Вопросы и задания.
Модуль 2. Культура речи и ее основные аспекты.
1. Нормативный аспект культуры речи.
1.1. Основные нормы литературного языка.
1.2. Профессиональные реализации нормы.
2. Коммуникативный аспект культуры речи.
2.1. Коммуникативные качества речи.
2.2. Коммуникативно-целесообразная речь — неотъемлемая составляющая коммуникативной компетенции социального работника.
2.3. Т ипология речевых жанров, профессионально значимых для социального работника.
3. Этический аспект культуры речи.
3.1. Речевой этикет: его функции и основные этикетные ситуации.
3.2. Назначение этикетных жанров в социальной работе.
4. Грамматические, речевые и этические ошибки: типы и виды.
Вопросы и задания.
Модуль 3. Слушание как вид речевой деятельности.
1. Структура слушания и его коммуникативные функции.
1.1. Элементы процесса слушания.
2. Культура слушания.
2.1. Причины неэффективного слушания.
2.2. Правила и условия результативного слушания.
2.3. Виды слушания в деятельности социального работника.
3. Вопросы и их назначение в ходе слушания.
3.1. Основные типы вопросов.
3.2. «Вопросный» анализ проблем клиентов в практической деятельности социального работника. Особенности использования вопросов разных типов.
3.3. Внешний и внутренний контроль достоверности сведений, поступающих от клиента.
Вопросы и задания.
Модуль 4. Говорение как вид речевой деятельности.
1. Говорение и его отличительные признаки.
2. Оратория как теория и практика публичного выступления.
2.1. Основные этапы работы над речью.
2.2. Композиционное оформление речи.
2.3. Содержание выступления и методика его изложения.
2.4. Учет оратором особенностей аудитории.
2.5. Ответы на вопросы слушающих.
3. Частная риторика и предмет ее изучения.
3.1. Роды красноречия по профессиональной сфере употребления.
3.2. Жанры устной монологической речи в профессиональной деятельности социального работника.
3.3. Жанры устной диалогической речи в профессиональной деятельности социального работника. Деловая беседа и особенности ее проведения.
4. Разговорный стиль как принадлежность устной речи.
4.1. Основные признаки разговорного стиля.
4.2. Уместность разговорного стиля в профессиональном общении социального работника.
Вопросы и задания.
Модуль 5. Чтение как вид речевой деятельности.
1. Общая характеристика чтения.
2. Культура чтения.
2.1. Техника чтения.
2.2. Виды чтения.
2.3. Способы фиксации и сохранения информации.
Вопросы и задания.
Модуль 6. Письмо как вид речевой деятельности.
1. Общая характеристика письма.
2. Книжные стили.
2.1. Официально-деловой стиль.
2.2. Научный стиль.
2.3. Публицистический стиль.
Вопросы и задания.
Литература.
Профессионально ориентированные темы рефератов по дисциплине «Русский язык и культура речи».
Глоссарий.
Словник «Термины социальной работы, трудные в произношении и написании».
Предметный указатель.
Именной указатель.

Купить .



Хештеги: #учебник по русскому языку :: #русский язык :: #Коренева