Обучение письму в детском саду, Новоторцева Н.В., 2012

Обучение письму в детском саду, Новоторцева Н.В., 2012.

   В книге представлен дидактический материал по подготовке и обучению дошкольников письму, профилактике трудностей освоения грамоты с учетом возраста детей. Игры и занимательные упражнения, направленные на развитие психических процессов и графомоторных умений, могут быть использованы педагогами и родителями в работе с детьми на занятиях и в досуговой деятельности.




Рисуем, раскрашиваем и готовим руку к письму.
Рисование имеет много общего с письмом: в процессе рисования и письма формируется учебная поза будущего школьника, он овладевает графическими умениями, учится точно соизмерять движения руки, подчинять их зрительному контролю, регулировать движения руки в соответствии со словом воспитателя. В ходе освоения рисования и письма происходит правильное взаимодействие между восприятием предмета (при рисовании), знака (при письме) и его графическим изображением, начертанием, регулируются усилия руки при нажиме. Конечно, есть и существенные различия. При рисовании лист бумаги используется свободно, гораздо шире, чем при письме. А написание букв, слов, цифр строго ограничено в пространстве (клетка, строка, линия).

При обучении рисованию и письму специфичны и положения руки, карандаша, листа бумаги или тетради.

Оглавление.
Первые шаги в освоении письма.
Формирование психологических предпосылок письма и развитие ручной умелости у детей младшего дошкольного возраста.
Физические упражнения и игры для развития детской руки.
Игры для развития у малышей зрительного восприятия, пространственных представлений и координации движений рук.
Формирование психологических предпосылок к письму и развитие мелкой моторики у детей среднего дошкольного возраста.
Упражнения детей в рисовании и раскрашивании.
Развитие зрительно-двигательной координации движений руки, пространственной ориентировки и графического навыка.
Формирование психологических предпосылок письма и развитие графомоторных навыков у детей старшего дошкольного возраста.
Развитие графических умений средствами декоративного рисования и графических диктантов.
Формирование зрительно-пространственного восприятия букв и навыка различных действий с ними.
Графические упражнения для освоения элементов букв.
Основные показатели готовности шестилетнего дошкольника к освоению чтения и письма.
Список литературы.

Купить .

Купить .



Хештеги: #учебник по педагогике :: #педагогика :: #Новоторцева