Книга посвящена чрезвычайно важной, но малоизученной проблеме: каким образом ребенок осваивает пространство окружающего мира и какие традиционные способы создали для этого детская субкультура и народная педагогика. Четвертое издание книги (предыдущие вышли в 1999, 2000, 2004 гг.) дополнено новыми иллюстрациями и главой «Детская субкультура в пространстве и времени».
Как колыбельные песни способствуют формированию у ребенка важнейших пространственных представлений? Чего и почему боится ребенок дома и в незнакомом месте? Почему детей привлекает свалка? Зачем дети делают «тайники» и «секреты», строят «штабы» и ходят в «страшные места»? Оригинальность подхода и удивительная наблюдательность автора помогают понять всю сложность и важность личностных задач, которые приходится решать маленькому человеку, исследующему мир взрослых и создающему собственный мир. Новизна научных установок, необычность обсуждаемой проблематики, глубина и тщательность ее анализа делают выход в свет очередного издания этой книги заметным событием для широкого круга специалистов психологического и педагогического профилей, а также для всех интересующихся.
![Секретный мир детей в пространстве мира взрослых, Осорина М.В., 2008 Секретный мир детей в пространстве мира взрослых, Осорина М.В., 2008](/img/knigi/psihologiya/1166/116624.jpg)
Картина мира в колыбельных песнях и рисунках маленьких детей.
Покидая материнскую утробу, новорожденный человек становится частью сложнейшей системы пересекающихся, соседствующих, надстроенных друг над другом и разнообразно взаимодействующих миров. Некоторые из этих миров отчетливо видимы, другие — как, например, мир психической жизни, — будучи незримыми, воплощаются в материале других миров, становясь таким образом зримыми, чувственно воспринимаемыми.
Для того чтобы научиться жить и успешно действовать в мире, человеку, входящему в жизнь, необходимо осознать представшую ему многомерную вселенную как умопостигаемое целое, по отношению к которому он будет самоопределяться, искать в нем свое место и прокладывать свои пути. Это невозможно в отсутствие важнейших пространственных и смысловых ориентиров, обобщающей схемы мироздания и представления о месте своего нахождения в ней. Любая человеческая культура обязательно несет в себе модель мира, созданную данной этнокультурной общностью людей. Эта модель мира воплощена в мифах, отражена в системе религиозных верований, воспроизводится в обрядах и ритуалах,
Оглавление.
Введение.
Глава 1.
Картина мира в колыбельных песнях и рисунках маленьких детей.
Глава 2.
Освоение пространства дома: материализация «Я».
Глава 3.
Освоение домашнего пространства в действиях и фантазиях.
Глава 4.
Выход в мир: куда и с кем.
Глава 5.
Детская практика посещения «страшных мест».
Глава 6.
Чем привлекательна свалка?
Глава 7.
Как дети налаживают отношения с ландшафтом.
Глава 8.
Детские «сокровищницы», «секреты» и «тайники».
Глава 9.
Зачем дети строят «штаб»?
Глава 10.
Освоение общественного транспорта: поездки со взрослыми.
Глава 11.
Поездки без взрослых: новые возможности.
Глава 12.
Что делает городской ребенок на прогулке?
Глава 13.
Чему можно научиться на ледяной горке.
Глава 14.
Каким должно быть место детского отдыха и игр.
Глава 15.
Детская субкультура в пространстве и времени.
Заключение.
Купить .
По кнопкам выше и ниже «Купить бумажную книгу» и по ссылке «Купить» можно купить эту книгу с доставкой по всей России и похожие книги по самой лучшей цене в бумажном виде на сайтах официальных интернет магазинов Лабиринт, Озон, Буквоед, Читай-город, Литрес, My-shop, Book24, Books.ru.
По кнопке «Купить и скачать электронную книгу» можно купить эту книгу в электронном виде в официальном интернет магазине «ЛитРес», и потом ее скачать на сайте Литреса.
По кнопке «Найти похожие материалы на других сайтах» можно найти похожие материалы на других сайтах.
On the buttons above and below you can buy the book in official online stores Labirint, Ozon and others. Also you can search related and similar materials on other sites.
Хештеги: #секрет :: #дети :: #Осорина :: #2008
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
- Социальная психология, Почебут Л.Г., Мейжис И.А.
- Феноменология психических репрезентаций, Поляков С.Э., 2011
- Психология и время, Петровский А.В., 2007
- Основы психосемантики, Петренко В.Ф., 2005
- Психология масс, Ольшанский Д.В.
- Теории научения, Хегенхан Б., Олсон М., 2004
- Путы материнской любви, Некрасов А., 2009
- Агрессивность человека, Налчаджян А., 2007