Фрагмент из текста:
Методика обучения истории и обществознанию как педагогическая наука. Предмет и задачи, специфика курса. Связь методики с другими науками (психологией, дидактикой, общественными науками). Применение современных методов научно-педагогического исследования школьного обучения истории и обществознанию.
Лабораторный метод обучения истории и обществознанию.
Многообразие документов, используемых в школьном историческом и обществоведческом образовании. Требования, предъявляемые к отбору документов на урок. Художественная литература в обучении истории и обществознанию. Предложите методические приёмы работы с документами в теме «Россия в эпоху Петровских преобразований (первая четверть XVIII в.)» Лабораторный метод обучения - это такой метод, который построен на самостоятельном изучении исторических фактов и источников. Исторические источники (историографический факт) не являются историческими документами.
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Шпаргалки по методике преподавания истории, 2014 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать doc
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу
Скачать - doc - Яндекс.Диск.
Дата публикации:
Хештеги: #книги по педагогике :: #педагогика :: #история :: #методичка
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- Логопедическая грамматика для малышей, Пособие дли занятий с детьми 6-8 лет, Новиковская О.А.
- Логопедическая грамматика для малышей, Пособие дли занятий с детьми 2-4 лет, Новиковская О.А., 2004
- Преодоление заикания у дошкольников, Левина Р.Е.
- Шпаргалки по общей педагогике, 2013
Предыдущие статьи:
- Шпаргалка по методике обучения истории, 2015
- Стандарт дошкольного образования, Новый взгляд на дошкольную организацию с юридической и экономической точек зрения, Вифлеемский А.Б., 2016
- Большая книга развивающих игр, От рождения до 3 лет, Вашкевич Э.В., 2010
- Архитектура для дошкольников, Формирование элементарных знаний об архитектуре у детей, Тятюшкина Н.Н., Сивацкая Н.В., 2007