Методика обучения рисованию детей дошкольного возраста, Шандурова Н.В., 2008

Методика обучения рисованию детей дошкольного возраста, Шандурова Н.В., 2008.

   Методика обучения детей рисованию является одной из составляющих учебного курса «Теория и методика развития детского изобразительного творчества». В связи с этим в учебном пособии представлены теоретические и практические материалы, раскрывающие задачи, принципы, содержание и методы обучения рисованию дошкольников.
Адресуется студентам педагогических вузов и колледжей, специалистам ДОУ и учреждений дополнительного образования детей. Для студентов, обучающихся по специальностям 030900 «Дошкольная педагогика и психология», 031100 «Педагогика и методика дошкольного образования».




ВЗАИМОСВЯЗЬ ВИДОВ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАБОТЕ С ДОШКОЛЬНИКАМИ.
Решение задач, предусмотренных в рамках программы по приобщению детей к художественному творчеству, возможно лишь при условии комплексного подхода в обучении, так как развитие способностей ребенка к рисованию происходит путем приобщения его к разным видам изобразительной деятельности. Поэтому считаем необходимым кратко остановиться на проблеме их взаимосвязи при решении вопросов творческого развития детей. В разработке теоретических основ взаимосвязи видов изобразительной деятельности существуют две тенденции (Т.Г. Казакова, Е.А. Флерина).

Первая заключается в том, что построение системы занятий должно осуществляться в определенной последовательности. Обучение изображению предметов должно предшествовать обучению передачи сюжета (предметное рисование предшествует сюжетному рисованию, как и предметная лепка — сюжетной). Навыки и умения дети должны осваивать в процессе обучения постепенно.

СОДЕРЖАНИЕ.
От автора.
Глава I. Возрастная специфика и этапы развития изобразительной деятельности детей дошкольного возраста.
Глава II. Взаимосвязь видов изобразительной деятельности в работе с дошкольниками.
Виды занятий по рисованию.
Художественные материалы и нетрадиционные техники рисования в работе с детьми.
Ос поение дошкольниками программы обучения по рисованию.
Глава III. Основные принципы развивающего обучения дошкольников в изобразительной деятельности.
Глава IV. Методика обучения детей рисованию в разных возрастных группах.
Первая младшая группа.
Вторая младшая группа.
Средняя группа.
Старшая группа.
Подготовительная к школе группа.
Глава V. Критерии оценки художественно-творческого развития ребенка.
Приложения.
Приложение 1. Исследование уровня художественно-творческого развития детей дошкольного возраста.
Опросный лист по выявлению у детей художественных способностей.
Памятка по проведению тематической проверки по изобразительной деятельности.
Анализ наблюдения занятий по изобразительной деятельности.
Примерный план конспекта занятия по изобразительной деятельности.
Вопросы для наблюдения за детьми в процессе выполнения заданий по рисованию.
Приложение 2. Программа курса «Методика обучения рисованию детей дошкольного возраста».
Тема 1. Развитие у детей дошкольного возраста способностей к изобразительной деятельности.
Гема 2. Сенсорные основы изобразительной деятельности.
Тема 3. Творчество в художественной деятельности дошкольника.
Тема 4. Виды и своеобразие изобразительной деятельности детей, ее значение во всестороннем развитии ребенка.
Тема 5. Задачи обучения и развития детей средствами изобразительной деятельности.
Тема 6. Художественное восприятие окружающего как основа изобразительной деятельности детей. Роль изобразительного и декоративного искусства в воспитании.
Тема 7. Программа по изобразительному искусству в детском саду.
Тема 8. Методы и приемы обучения дошкольников изобразительному искусству.
Тема 9. Обучение рисованию детей в разных возрастных группах. Развитие детского изобразительного творчества в рисовании.
Контрольные вопросы по курсу.
Тематика курсовых работ.
Тематика контрольных работ.
Тематика дипломных работ.
Список использованной и рекомендуемой литературы.

Купить .



Хештеги: #учебник по рисованию :: #изобразительное искусство :: #рисование :: #Шандурова