Английский язык, примерная рабочая программа по учебному предмету, 2-9 классы, Соловова Е.Н., 2015

Английский язык, Примерная рабочая программа по учебному предмету, 2-9 классы, Соловова Е.Н., 2015.
 
  Программа к завершенным линиям учебников по английскому языку для 2-4 и 5-9 классов разработана на основе базовых нормативных документов: Федеральных государственных стандартов и Примерных программ для начальной и основной школы с учетом планируемых результатов начального общего и основного общего образования. Программа состоит из двух блоков: начальная школа (2-4 классы) и основная школа (5-9 классы). В них дается общая характеристика учебного предмета «Английский язык», описание целей, принципов и содержания обучения английскому языку на каждом этапе, приводятся карты примерного тематического планирования, предлагается примерная модель итоговой аттестации по английскому языку в начальной и основной школе.




Цели обучения иностранному языку в начальной школе.
Начальная школа выступает в качестве первой ступени в изучении первого иностранного языка. Согласно Примерной программе по иностранному языку, интегрированной целью обучения иностранному языку в начальных классах является формирование элементарной коммуникативной компетенции младших школьников на доступном для них уровне в основных видах речевой деятельности: аудировании, говорении, чтении и письме в ограниченном круге типичных ситуаций и сфер общения, доступных для младших школьников.

Изучение английского языка в начальной школе направлено на достижение следующих задач:
• формирование умения общаться на иностранном языке на элементарном уровне, с учетом речевых возможностей и потребностей младших школьников в устной и письменной формах;
• приобщение детей к новому социальному опыту с использованием иностранного языка: знакомство младших школьников с миром зарубежных сверстников, зарубежным детским фольклором, доступными образцами художественной литературы; воспитание дружелюбного отношения к представителям других стран;
• развитие речевых, интеллектуальных, познавательных способностей младших школьников, а также их общеучебных умений; развитие мотивации к дальнейшему овладению иностранным языком;
• воспитание и разностороннее развитие младшего школьника средствами иностранного языка.

Оглавление.
Часть I. Начальная школа. 2-4 классы.
Введение.
Изучение иностранного языка в начальной школе в контексте современных преобразований в обществе.
Цели обучения иностранному языку в начальной школе.
Общая характеристика учебного предмета «Английский язык». Принципы обучения в начальной школе.
Место предмета «Английский язык» в учебном плане. Ценностные ориентиры содержания обучения английскому языку.
Содержание обучения английскому языку в начальной школе.
Коммуникативные умения, планируемые результаты, ситуации общения и типы заданий по видам речевой деятельности.
Языковые средства и планируемые результаты по их использованию в устной и письменной речи, типы заданий.
Социокультурная осведомленность: единицы обучения, типы учебных и контрольных заданий.
Специальные учебные умения: единицы обучения, типы учебных и контрольных заданий.
Общеучебные умения и универсальные учебные действия: единицы обучения, типы учебных и контрольных заданий.
Примерный вариант спецификации итоговой аттестации по английскому языку в начальной школе.
Структура итоговой аттестации.
Материально-техническое обеспечение и примерные требования к используемым средствам обучения.
Приложение. Примерный лексический репертуар общения.
Часть II. Основная школа. 5-9 классы.
Введение.
Общая характеристика учебного предмета
«Английский язык». Ценностные ориентиры.
Принципы, лежащие в основе УМК для 5-9 классов.
Место предмета «Английский язык» в учебном плане.
Планируемые результаты освоения предмета «Английский язык».
Личностные результаты.
Метапредметные результаты.
Предметные результаты.
Современные подходы к оценке достижений планируемых результатов.
Цели и содержание обучения английскому языку в основной школе.
Цели обучения английскому языку в 5-9 классах.
Предметное содержание устной и письменной речи.
Коммуникативные умения в различных видах речевой
деятельности.
Языковая грамотность.
Компенсаторные умения.
Общеучебные умения и универсальные способы деятельности.
Специальные учебные умения.
Примерное тематическое планирование (5-9 классы).
Примерные требования к средствам обучения.
Приложение 1. Типы предложений в контексте их использования для решения функциональных задач общения.
Приложение 2. Спецификация теста рубежного контроля в 5 классе.

Купить .



Хештеги: #учебник по английскому языку :: #английский язык :: #Соловова :: #2 класс :: #3 класс :: #4 класс :: #5 класс :: #6 класс :: #7 класс :: #8 класс :: #9 класс