Методика преподавания обществознания в начальной школе, Чернова Г.А., Жукова Л.Г., Митюкова И.В., 2008

Методика преподавания обществознания в начальной школе, Чернова Г.А., Жукова Л.Г., Митюкова И.В, 2008.

  В учебном пособии рассматриваются методы и приемы обучения, методика формирования обществоведческих представлений и понятий в начальной школе, формы организации учебного процесса на уроках обществознания, изучаются современные педагогические технологии, используемые в преподавании обществознания в начальной школе. Предложены различные формы организации внеурочной работы с младшими школьниками.
Для студентов средних педагогических учебных заведений.




Обществознание как предмет начального обучения в школе в разные эпохи.
Человеческое общество — очень сложная и в то же время целостная система. Оно является объектом изучения многих общественных наук: философии, истории, политологии, экономики, культурологии. социологии, психологии и др. Но каждая из этих наук специализируется на изучении отдельных сторон общества и его развития, что не дает полного представления о нем во всем его многообразии. Поэтому появилась потребность в науке, которая бы обработала накопившийся материал и представила общество в его развитии целостно и объемно. В соответствии с требованием времени во второй половине XIX в. появляется новая самостоятельная наука — обществознание, которая комплексно подошла к изучению общества.

Этому способствовали, во-первых, накопленные материалы в истории и философии, во-вторых, появление новых наук, таких, как социология, психология, археология, этнография, которые стали рассматривать новые, более узкие, аспекты общественного развития, в-третьих, теология, литература, политика. Каждая из них по-своему сделала очень много для описания различных явлений в жизни общества. Болес того, эти науки помогали и помогают до сих пор ему развиваться.

Оглавление.
Предисловие.
Глава 1. Предмет и задачи методики преподавания обществознания в начальной школе.
1.1. обществознание как предмет начального обучения в школе в разные эпохи.
1.2. Задачи методики обучения обществознанию в начальной школе.  
1.3. Педагогическое значение и задачи курса «Обществознание в начальной школе».  
1.4. Содержание и принципы отбора материалов по обществознанию.
1.5. Межпредметные связи и преемственность в обучении обществознанию.   
1.6. Значение обучения обществознанию в развитии личности младшего школьника.  
1.7. Основные требования к уровню подготовки учащегося в образовательной области «Окружающий мир» в начальной школе.     
1.8. Современные проблемы и тенденции развития обществоведческого образования.
1.9. Современная структура обществоведческого образования. Характеристика учебных программ реализуемых в начальной школе.  
Глава 2. Методы и приемы обучения обществознанию в начальной школе.  
2.1. Метод как педагогическая категория.  
2.2. Критерии оптимального выбора методов обучения.  
2.3. Общая характеристика методов обучения, их классификация.
2.4. Понятие о методах и приемах обучения обществознанию.
2.5. Словесный метод обучения и его виды.  
2.6. Виды наглядных методов обучения и приемы работы с ними.
2.7. Практические методы обучения.
2.8. Средства обучения.
Глава 3. Методика формирования и развития представлений к понятий у учащихся на уроках обществознания.
3.1. Формирование понятий и представлений в курсах обществоведческих дисциплин.    
3.2. Формирование представлений о времени и пространстве в процессе изучения обществоведческих курсов в начальной школе.
3.3. Формирование пространственных представлений младших школьников.  
3.4. Классификация умений. Основные умения и методика их формирования учащихся при обучении обществознанию.
Глава 4. Урок обществознания в начальной школе и подготовка к нему учителя.
4.1. Фирмы организации учебного процесса в школе.  
4.2. Урок как основная форма организации учебного процесса в школе.
4.3. Классификация уроков.
4.4. Структура урока.  
4.5. Виды уроков обществознания и их особенности.
4.6. Подготовка учителя к уроку.
4.7. Домашние задания, их валы и особенности.  
Глава 5. Современные педагогические технологии в обществоведческом образовании в начальной школе.
5.1. Понятие о технологиях и их классификации.
5.2. Технологии развивающего обучения.
5.3. Гуманно-личностная технология Ш.А. Амонашвили.  
5.4. Технология опережающего обучения С. Н. Лысенковой.
5.5. Игровые технологии.
5.6. Проблемное обучение.  
5.7. Обучение ил интегративной основе.  
5.8. Использование метода проектов на уроках обществознания и начальной шкале.  
5.9. Коллективные способы обучения.
5.10. Информационные технологии обучения.
Глава 6. Внеурочная работа по обществознанию в начальной школе.    
6.1. Понятие и сущность внеурочной работы.
6.2. Формы внеурочной работы клавших школьников.
6.3. Внеурочное чтение.
6.4. Школьный кружок как одна из форм внеурочной работы.  
6.5. Конкурсы, олимпиады, викторины.  
6.6. Внеклассные занятия.
6.7. Школьные экскурсии по обществознанию в начальных классах и их значение.
Приложения.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Методика преподавания обществознания в начальной школе, Чернова Г.А., Жукова Л.Г., Митюкова И.В., 2008 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать файл № 1 - pdf
Скачать файл № 2 - djvu
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать - djvu - Яндекс.Диск.

Скачать - pdf - Яндекс.Диск.




Хештеги: #учебник по обществознанию :: #обществознание :: #Чернова :: #Жукова :: #Митюкова