Инсценирование песен на музыкальных занятиях с детьми 4-7 лет, практикум для педагогов, Зимина Л.Н., 2001

Инсценирование песен на музыкальных занятиях с детьми 4-7 лет, практикум для педагогов, Зимина Л.Н., 2001.

Задача данного пособия — помочь педагогам, ведущим музыкальную работу с детьми, подобрать материал для развития активности, самостоятельности и творческой инициативы детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста.
Методический и музыкальный материал пособия поможет повысить роль творчества и воображения в музыкальном развитии детей, развить познавательную активность детей на музыкальных занятиях.
Данное пособие является составной частью книги "Первые шаги в творчестве", рекомендованной Министерством образования РФ.
Предназначено для музыкальных работников дошкольных учреждений и начальной школы, а также студентам педагогических вузов.



ИНСЦЕНИРОВАНИЕ ПЕСЕН.

Большое место в развитии творческой инициативы детей занимает инсценирование песен. По существу они являются небольшими сюжетными играми, в которых последовательно эпизод за эпизодом раскрывается содержание. Инсценирование песен удобно проводить в летнее время на прогулках и на музыкальных занятиях на воздухе.
Перед исполнением в движении содержания песен педагог читает текст песни, или поет ее, если она преподносится детям впервые. Затем предлагает детям исполнить все, что он будет петь. Иногда перед инсценированием песни хорошо показать детям картинки, соответствующие ее содержанию. Инсценирование песен можно проводить в виде спектакля.
Например: организуя работу по инсценированию песни "Пловцы" (муз. А.Лазаренко, слова И.Кульской в переводе с украинского ЛТитовоЙ), педагог говорит: "Дети, внимательно слушайте стихи, которые рассказывают о том, как маленькие утята учились плавать. (Читает текст песни). А теперь послушайте, как об этом рассказывает музыка. (Поет песню с музыкальным сопровождением). Показывает картинки с изображением маленьких утят и веселых лягушат и говорит: "Сейчас мы с вами все, о чем рассказывалось в песне, покажем в движениях. Посмотрим, кто внимательно умеет слушать музыку и слова песни!
Представьте себе, что вы уже не дети, а веселые озорные лягушата и совсем маленькие, еще очень неуклюжие утята, которым так хочется скорее пробраться к воде. Кто хочет быть лягушатами? А кто — утятами? (Помогает детям распределить роли.) Где же у нас живут утята? Откуда они к речке пойдут? А где будут жить лягушата? Где речка? (Помогает детям разместиться в разных местах комнаты.)
Как только отзвучит вступление к песне, сразу же начнем наш маленький спектакль, будем поочередно — то утята, то лягушата— выполнять те движения, о которых рассказывают музыка и слова песни".
Педагог проводит инсценирование песни. По окончании оценивает исполнение детей. Хвалит лучших исполнителей. Проводит инсценирование еще раз. В дальнейшем инсценирование этой уже знакомой песни можно проводить лишь по названию. При этом желательно привлекать детей к самостоятельным распределениям ролей, к показу инсценирования по подгруппам с оценками выразительности действий и их согласованности с характером музыки и текстом песни самими детьми.


СОДЕРЖАНИЕ.

Инсценирование песен.
Снег-снежок.
Конь.
Лиса и гуси.
Воробей.
А я хлопец-молодец.
Зайки серые сидят.
На зеленой лужайке.
Бродят куры бережком
Прогулка.
Мы в зеленые луга пойдем.
Наш огород.
Баиньки.
Ай, да березка.
Песенка с гармошкой.
Бабочка.
Пловцы.
В хороводе были мы.





Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Инсценирование песен на музыкальных занятиях с детьми 4-7 лет, практикум для педагогов, Зимина Л.Н., 2001 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать файл № 1 - pdf
Скачать файл № 2 - djvu
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать - djvu - Яндекс.Диск.

Скачать - pdf - Яндекс.Диск.








Хештеги: #Инсценирование :: #песни :: #музыка :: #Зимина :: #2001