Рабочая тетрадь по коррекции дизорфографии у младших школьников, Часть I, Китикова А.В., 2017

Рабочая тетрадь по коррекции дизорфографии у младших школьников, Часть I, Китикова А.В., 2017.

Вниманию специалистов предлагается комплект пособий, предназначенных для работы с учащимися, у которых в ходе обследования выявлена дизорфография. В комплект входят методические рекомендации, рабочая тетрадь для выполнения различных заданий и тетрадь для проверочных работ. Данные пособия представляют собой систематизированный материал и составлены с учётом методических требований. Пособие «Рабочая тетрадь по коррекции дизорфографии у младших школьников» является составной частью учебно-методического комплекта и адресовано логопедам школьных логопедических пунктов, учителям-логопедам коррекционных школ, учителям начальных классов и родителям для организации работы по оказанию помощи детям в домашних условиях. Комплект может быть рекомендован студентам, обучающимся по направлениям подготовки 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование» (уровень бакалавриата) и 44.04.03 «Специальное (дефектологическое) образование» (уровень магистратуры).




ПРЕДЛОЖЕНИЕ. СЛОВО.
Предложение — это одно или несколько слов, связанных между собой по смыслу и выражающих законченную мысль.
Например: Осень. Птицы улетают на юг.
Найди предложение. Докажи, что ты прав. По каким признакам ты догадался, что это предложение? Подчеркни его. Составь графическую схему этого предложения.

с, мальчик, котёнок, играет
С мальчик играет котёнок.
Мальчик играет с котёнком.
Играют котёнка мальчик.

СОДЕРЖАНИЕ.
Введение.
Часть I.
Занятие 1. Тема: «Предложение. Слово».
Занятие 2. Тема: «Грамматическое оформление предложения. Определение границ предложения».
Занятие 3. Тема: «Виды предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске».
Занятие 4. Тема: «Главные члены предложения. Распространённые и нераспространённые предложения».
Занятие 5. Тема: «Второстепенные члены предложения. Связь слов в предложении».
Занятие 6. Тема: «Количественный и последовательный анализ предложений на слова».
Занятие 7. Тема: «Предлоги. Значение, правописание».
Занятие 8. Тема: «Гласные и согласные звуки».
Занятие 9. Тема: «Слогообразующая роль гласных. Типы слогов».
Занятие 10. Тема: «Правила переноса слов».
Занятие 11. Тема: «Слоговой анализ и синтез слов различной слоговой структуры. Правила переноса слов».
Занятие 12. Тема: «Ударение. Смыслоразличительная роль ударения».
Занятие 13. Тема: «Ударные и безударные гласные в слове. Правописание слов с безударными гласными в корне».
Занятие 14. Тема: «Правописание безударных гласных в корне слова».
Занятие 15. Тема: «Правописание безударных гласных в корне слова».
Занятие 16. Тема: «Правописание безударных гласных в корне слова».
Занятие 17. Тема: «Гласные первого и второго рядов. Йотированные гласные».
Занятие 18. Тема: «Твёрдые и мягкие согласные. Обозначение мягкости согласных на письме».
Занятие 19. Тема: «Твёрдые и мягкие согласные. Обозначение мягкости согласных на письме».
Занятие 20. Тема: «Разделительный мягкий знак и мягкий знак — показатель мягкости согласных».
Занятие 21. Тема: «Разделительный мягкий знак и мягкий знак — показатель мягкости согласных».
Занятие 22. Тема: «Разделительный твёрдый знак и разделительный мягкий знак».
Занятие 23. Тема: «Разделительный твёрдый знак и разделительный мягкий знак».
Занятие 24. Тема: «Звонкие и глухие согласные. Правописание парных звонких и глухих согласных в корне слова».
Занятие 25. Тема: Звонкие и глухие согласные. Правописание парных звонких и глухих согласных в корне слова.
Занятие 26. Тема: «Непроизносимые согласные».
Занятие 27. Тема: «Непроизносимые согласные».
Занятие 28. Тема: «Фонематический анализ и синтез».
Занятие 29. Тема: «Проверь себя!».
Литература.

Купить .



Хештеги: #рабочая тетрадь по русскому языку :: #русский язык :: #дизорфография :: #Китикова