Практика административной работы в школе, 2016

Практика административной работы в школе, 2016.

 С 1 сентября 2016 года вступают в действие санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Это означает, что к указанной дате необходимо обеспечить выполнение новых санитарно-эпидемиологических требований. О том, каковы эти требования к территории школы, наполняемости классов, к школьным столовой и санитарным узлам, рассказывает заместитель главного редактора нашего журнала А.И. Ломов.




Организация внеурочной деятельности в формате интенсива.
В соответствии с Федеральный государственным образовательным стандартом общего образования основная образовательная программа начального общего и основного общего образования реализуется образовательной организацией в том числе и через внеурочную деятельность. Внеурочная деятельность в рамках реализации ФГОС понимается как деятельность, осуществляемая в формах, отличных от классно-урочной, и направленная на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего и основного общего образования. В ее организации ФГОС рекомендует использовать такие формы деятельности, как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции. диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики. Предлагаются как проведение регулярных еженедельных внеурочных занятий со школьниками, так и занятия крупными блоками (модулями) — «интенсивами». Формы организации внеурочной деятельности определяет образовательная организация, учитывая запросы обучающихся и их родителей (законных представителей), а также возможности педагогического коллектива.

СОДЕРЖАНИЕ.
Функционирование школы.
Ломов А.И. Требования к образовательной организации, осуществляющей обучение детей с ограниченными возможностями здоровья.
Ломов А.И. Должностью инструкции работников школьной бухгалтерии.
Образовательный процесс.
Буйлова Л.Н. Методические рекомендации по разработке и оформлению рабочих программ курсов внеурочной деятельности.
Кузьмин С.В., Кузьменко Т.А., Галямина Е.В.. Батунова И.В. Организация внеурочной деятельности в формате интенсива.
Пашкевич А.В. Положение о мониторинге оценки уровня эффективности урока в соответствии с ФГОС.
Здоровье.
Науменко Ю.В. Программа «Мое здоровье»: содержание и тематическое планирование.
Снигирева С.В. Положение об общешкольном коллективном творческом деле «Класс территория здоровья».
Психолого-педагогическое сопровождение.
Соловьева Д.Ю. Особенности деятельности педагога-психолога в рамках разработки и реализации основной образовательной программы.
Чередниченко Н.Г., Цисарь И.Н. Совместная деятельность педагога-психолога и учащихся в процессе реализации волонтерского проекта «СТОПагрессиЯ».
Семья и школа.
Чередниченко Н.Г., Цисарь И.Н. Родительское собрание «Агрессивный ребенок. Что делать?».
Буйлова Л.Н. Интервью родителей для организации взаимодействия с классным руководителем.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Практика административной работы в школе, 2016 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать - pdf - Яндекс.Диск.




Хештеги: #учебник по педагогике :: #педагогика